2024—2025学年第一学期期末阶段性测试 初三语文试题 （时间：120分钟） 一、书写与卷面(3分) 1.书写规范 卷面整洁 二、积累与运用（28分） 第一环节 基础迁移运用 时光如梭，2024年上学期的学习生活悄然而逝。回首过去，我们获益匪浅：见证了解放军cuī枯拉朽的胜利，认识了和蔼可亲、不辍劳作的朱德母亲，感受了列夫·托尔斯泰入木三分的审视，品读了李白、王维自出心裁的xiá思，感受了白杨树倔强挺立、不折不挠的精神气质，品尝了青头菌、牛肝菌的鲜腴，看到了《清明上河图》中行人的摩肩接zhǒng……浩瀚无垠的文学海洋等待你我携手áo游。 本学期，我们通过语文这座桥梁理解和传承中外经典文化，收获很大！ 2.根据拼音写汉字。（2分） ⑴xiá思 ⑵áo游 ⑶cuī 枯拉朽 ⑷摩肩接zhǒng 3.给加点字注音。（2分） ⑴不辍 ⑵倔强 ⑶鲜腴 ⑷悄然而逝 4.上面文段中画线词语使用不恰当的一项是（ ）（1分） A.获益匪浅 B.入木三分 C.自出心裁 D.不折不挠 5.请提取上面文段中画线句子的主干： （2分） 6.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.这句话的句子成分应划分为：（派出所）的警察[寸步不离]地守卫<在洞口周围>。 B.“林叔叔，我们班后天下午将举办一次‘眼科健康科普讲座’，我们班主任李老师想邀请您来做这次讲座，希望您不要推辞。”这个邀请函转述有问题，需要修改。 C.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”指的是汉水南岸；“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水北岸。 D.《史记》是西汉司马迁撰写的一部纪传体史书，共130篇，包括本纪、世家、列传、表、书五种体例。 第二环节 古诗文理解运用 7.下列古诗文名句归类积累卡，请你补充填写完整。（9分） 诵读经典诗文，可以知人。从《商山早行》“因思杜陵梦，⑴ ”的诗句中，可读出温庭筠在外浓浓的思乡之情。从《钱塘湖春行》“⑵ ，浅草才能没马蹄”的诗句中，可读出白居易游览西湖的喜悦轻松。从《水调歌头》“但愿人长久，⑶ ”的诗句中，可读出苏轼对经受离别之苦者的美好祝愿。 诵读经典诗文，可以明理。如今，很多人焦躁不安，总觉得环境影响了内心的安宁，而有人却能用陶渊明《饮酒（其五）》中的“⑷ ？⑸ ”来自勉。晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，⑹ ”的诗句，让我们对时光、繁华易逝有了更理性的思考；孟子《生于忧患，死于安乐》中“所以动心忍性，⑺ ”一句，鼓舞我们要不惧磨难，淬炼自我。李贺《雁门太守行》中“⑻ ，⑼ ”，彰显了忘身报国的精神和“拼将一死酬知己”的价值观。 第三环节 整本书阅读交流 8.学完朱德的《回忆我的母亲》，联系最近正在阅读的《红星照耀中国》，小语和小文感慨颇多。请你结合整本书阅读，帮助补全对话空缺。(4分) 小语：朱德母亲吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见，这些优秀品质影响着朱德。 小文：是的，长征途中的他关爱士兵，有着这样的动人举动：⑴ 。 小语：其实有的革命领袖即使出身大官僚家庭，也具有高贵品质。周恩来，⑵ (事件)，显示出他细心热情的品质；⑶ (事件)，显示出他平易近人的品质。 小文：所以他们能带领着红军队伍，胜利完成了两万五千里长征。回望长征，那段光辉的革命历程，留下了许多脍炙人口的英雄事迹，如⑷ （用动宾短语概括）。 小语：长征是我们宝贵的精神财富，启示我们要为目标不懈努力，要以坚定的信念投入到每件事中，即使困难重重，也要无所畏惧。 9.补全《儒林外史》人物卡，学习这种阅读积累方法。（4分） 【可恨之人】⑴ 【外貌特征】方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻梁，络腮胡子。 【典型事件一】霸占邻居王小二的猪，和儿子们打断前来讨要的王大的腿。 【典型事件二】⑵ 。 【人物点评】他是一个⑶ 的人。 10.下列《昆虫记》的读书笔记，昆虫特点与名称对应不恰 ... ...
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