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课件网) 17 跳水 第一课时 列夫 托尔斯泰，俄国著名作家。长篇巨作有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》。这位文学巨匠，还常以惊人的热情从事儿童文学创作。代表作有《七颗钻石》、《穷人》等。《跳水》就是他写的其中一篇短篇小说 。 列夫 托尔斯泰 船舱 横木 一艘帆船 甲板 桅杆 检查预习 cāng fān wéi 注意：“舟”框形窄长、端正，两点位置恰当。“叟”上边紧凑，横画均匀，中横断开对应，下边撇捺舒展；上下中心对齐，重心安稳。 船舱 甲板 桅杆 横木 放肆 撕咬 呲牙咧嘴 吓唬 瞄准 哈哈大笑 大笑起来 笑得更欢 检查预习 sī sì zī liě hǔ miáo 梳理主要人物 水手 猴子 孩子 船长 学习活动一： 自由朗读课文，借助作业本思维导图，梳理故事情节。 1 2 3 4 5 6 孩子爬上桅杆 哈哈大笑 又大笑起来 笑得更欢了 摘孩子的帽子戴在自己的头上 扎进了海里 借助图示概括主要内容 哈哈大笑 又大笑起来 摘孩子的帽子戴在自己的头上 笑得更欢了 孩子爬上桅杆 扎进了海里 水手拿猴子取乐 （ ） （ ） 猴子逗孩子生气，孩子追猴子而遇险 船长用枪逼孩子跳水，孩子获救 学习活动二： 快速浏览课文第1-4自然段，找出让你觉得惊险的句子。圈一圈关键词，谈谈体会。 1 2 3 4 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 此时情况万分危急，你瞧 ： _____。 放开 张开 摇摇晃晃 如果事后船长要追责，他会追究谁的责任 (请在表格里打“√”) 并在文中找到相关句子作为依据。 观点争鸣 孩子 水手 猴子 1.观点相同的同学就近成一组； 2.小组中每人轮流发言，梳理责任人的主要行为； 3.选一名同学把小组成员梳理的责任人行为概括后写在卡纸上（每个理由尽量不超过6个字）； 4.合作学习时间4分钟。 合作学习要求 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。 只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。 猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它来取乐，因而更加放肆起来。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 这时候，甲板上地水手全都吓呆了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 窘迫 无奈 生气 恼怒 暴怒 害怕 愉悦 开心 他也笑得很开心 只有那个孩子哭笑不得， 孩子吓唬它，朝着它大城大叫。 孩子却气得脸都红了。 孩子气极了 孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 孩子心惊胆战 理清人物关系 猴子 孩子 水手 笑 取乐 追 戏弄 拿帽子、气孩子、挂帽子 发现：水手是推动情节发展的关键人物≠主人公 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 这时候，水手们全 ... ...
