【新教材+核心素养】人教统编新版七年级历史上册 第11课 西汉建立和“文景之治”（课件+素材）

(课件网) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和文景之治 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 一、楚汉之争和西汉建立 二、汉高祖的休养生息政策 三、“文景之治” 通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因。 02 03 01 了解楚汉之争的过程及性质，知道西汉建立的基本史实。 （时空观念、史料证实） 知道西汉采取休养生息政策的原因、内容及作用（史料证实、历史解释） 通过对汉初实行休养生息政策和“文景之治”盛世的探究，理解体会统治者政治宽厚、生活恭俭的作风能给国家带来兴盛。（唯物史观、家国情怀） 课程引入 一、楚汉之争和西汉建立 1、楚汉之争 秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”。 对战双方： 持续时间： 争战目的： 经典战役： 争战结果： 项羽（楚）vs刘邦（汉） 公元前206-前202年 争夺国家统治权 垓下之战 刘邦胜 刘邦 （前247—前195年） 出身农家，早年任亭长小官，拥有军队不足10万。 项羽 （前232—前202年） 楚国名将项燕之孙。秦贵族后代，拥有军队40万 与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪，…秦人大喜 —司马迁《史记·高祖本纪》 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 —司马迁《史记·项羽本纪》 广纳人才，有萧何，韩信，张良等人辅佐。 只有范增一人可用，但又对范增猜疑。 进咸阳后表现 用人方面 赢 家庭出身 ·刘邦为什么能够打败项羽取得楚汉之争的胜利？ 垓下歌·项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 得民心者得天下，失民心者失天下 课堂探究 一、楚汉之争和西汉建立 2、西汉的建立 时间： 建立者： 都城： 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安（今陕西西安） “汉并天下”瓦当直径17.5厘米， 西汉的建筑材料，用于屋顶每行瓦的最末端，出土于陕西西安汉长安城遗址。西汉初年，制作和使用“汉并天下”瓦当，目的在于为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。 二、汉高祖的休养生息政策 1、背景 由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。 《汉书 ·食货志》记载:“汉兴，民失作业（农作之业），而大饥馑（jǐn饥荒）。凡米石五千 ， 人相食 ， 死者过半 。天下既定 自天子不能具醇驷（chún sì)（四匹颜色相同的马驾车），而将相或乘牛车。 ” 道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。 ……事 逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。 ———陆贾《新语》 ①陆贾认为秦亡的原因是举措太众、刑罚太极。 ②针对秦亡原因，陆贾为刘邦提出了“无为而治 ，休养生息”建议 。 如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。 休养：休息保养；生息：人口繁殖。指国家在大动荡或大变革以后，实施减轻人民负担，保养民力，以恢复社会经济、稳定政治统治的政策。 ①“兵皆罢归家”士兵返乡务农； ②释放奴婢为平民； ③鼓励农业生产； ④减轻农民赋税（十五税一），减免徭役及兵役； 解甲归田 释奴为民 鼓励农桑 轻徭薄赋 经过多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 二、汉高祖的休养生息政策 2、休养生息政策 含义： 目的 内容： 影响： 恢复和发展社会生产，巩固新的王朝 西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。面对这种现实，汉高祖刘邦吸取秦朝速亡的教训，认为只有废除秦朝苛法，实行休 ... ...