第五单元 战争与文化交锋 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 【课标要求】了解第一次世界大战、第二次世界大战,理解两次世界大战对文化的破坏。认识两次世界大战在客观上为不同文化的碰撞和交流提供了契机。 【重点难点】 重点：第一次世界大战后民族民主意识觉醒的过程及第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的过程 难点：理解20世纪第一次民族民主运动高潮过程中亚非拉人民争取民族独立和民主进步的家国情怀；理解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的多样性 【概念解读】 民族民主运动:被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 民族自决原则：指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。1945年的《联合国宪章》是第一个正式规定民族自决原则的国际条约。 【必备知识】 知识点一：一战与民族民主意识的觉醒 1.背景 （1）历史：一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有民族独立愿望和行动。 （2）思想：一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到各地。 （3）政治：一战使旧帝国解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了政治版图。 （4）民族自决：在帮助宗主国作战过程中，民族自决原则在殖民地传播开来。 （5）经济：亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。 （6）俄国十月革命的鼓舞。 2、民族民主意识觉醒的表现 欧洲 （在民族自决原则基础上诞生了一系列民族独立国家） 俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国四大帝国纷纷解体，在其废墟上诞生了一系列民族独立国家（爱尔兰，波兰，捷克斯洛伐克），改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 亚洲 （在十月革命的感召下，出现了争取民族独立和解放的斗争） 中国 ①巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四爱国运动爆发； ②中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义。 ③中国共产党成立，并一直领导着中国革命的进程 印度支那 胡志明在法国参加了共产党，以民族解放斗争来争取国家独立。 印度 ①甘地领导的非暴力不合作运动（1920—1922年）持续开展。 ②尼赫鲁更比甘地加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。 非洲 埃及 以扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及独立。 埃塞俄比亚 抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下恢复了国家独立。 拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地诺带领游击队进行了长达9年的武装斗争“把美国侵略者赶出国土” 墨西哥 卡德纳斯改革把墨西哥的资产阶级民主革命向前推进了一大步。 3.影响：①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮； ②经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 归纳：20世纪第一次民族民主运动高涨的特点 ①在地区上具有普遍性；②领导阶级具有更高的层次性；③参加者具有广泛性； ④民族自决原则成为斗争的普遍所求；⑤运动具有持续性；⑥呈现不平衡性；⑦影响更加深远。 知识点二：第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1.背景 （1）二战沉重打击了殖民主义。 （2）二战期间，反法西斯联盟支持殖民地半殖民地国家的独立要求。 （3）亚非拉地区经济的发展，资产积极和无产阶级力量壮大和民族民主意识更为广泛的传播。 （4）联合国非殖民化活动的推动 （5）第三世界国家的联合 2、世界殖民体制瓦解的表现 （1）随着日本战败，朝鲜获得独立，中国收回台湾。 （2）英帝国迅速解体（1947年印巴分治、1956年埃及收回苏伊士运河主权）。 （3）法国总统戴高乐于1962年签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。 （4）二战后，构建了几个世纪的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。 3.最终瓦解的标志 ... ...
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