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课件网) 西罗马灭亡 文艺复兴 第二单元 中古时期的世界 亚洲 欧洲 美洲 5世纪 15世纪 区域文明 多元面貌 非洲 第3课 中古时期的欧洲 第二单元 中古时期的世界 【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌。 公元395年 罗马帝国分裂 公元476年 西罗马帝国灭亡 公元1453年 东罗马帝国灭亡 蛮族国家建立 法兰克王国最大 封君封臣 制度 庄园经济与农奴制 基督教地位显赫 东罗马帝国断续扩张发展 拜占庭文明 基辅 公国 莫斯科 公国 俄罗斯 帝国 伊凡四 世改革 本课线索 西欧封建社会 任务： ① 地图反映的是 什么事件？ ② 这一历史事件 会产生何种 影响？ 一、西欧封建社会 【材料】： “当原住在中国北方的北匈奴被东汉王朝击败而举族西迁引起欧亚民族的连锁型大移动时，日耳曼诸部落（包括斯拉夫人、匈奴人等）大规模南下的‘民族性大迁移’浪潮也就涌动起来……最终摧毁了西罗马帝国的统治，有力地推动了奴隶社会向封建社会的转型。” ———孟广林：《世界中世纪史》 古代史 中世纪史 近代史 476年：西罗马灭亡 14-15世纪 西欧进入封建社会的背景： 5世纪日耳曼民族大迁徙 ① 封君封臣制度 ② 庄园与农奴制度 西欧封建社会基本特征 一、西欧封建社会 政治：封君封臣制度 特征： ① 双向权利义务；③ 土地为纽带； ② 严格的等级性；④ 契约意识； ⑤ 依次主臣关系。 【材料】：9世纪封臣的效忠誓词 我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ———约翰·巴克勒等著，霍文利等译：《西方社会史》第一卷 影响： ① 最高统治者通过制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会统治阶级； ② 地方自治，出现分裂割据局面。 一、西欧封建社会 【探究思考】比较封君封臣制度与西周分封制 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 纽带 统治 相同点 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，靠宗法制维系 封建社会 奴隶社会 我的附庸的附庸，不是我的附庸 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 天子是最高统治者 王权软弱 ①目的：维护统治； ②都是有条件的分封：权力和义务相互交织； ③层层分封，等级森严； ④都分土地； ⑤有相对独立性，易导致分裂割据 一、西欧封建社会 中世纪早期（500—1000）西欧的封建制度———庄园与农奴制 经济：庄园经济与农奴制度 果园 草地 磨坊 烘烤间 领主的房子 铁匠铺 村庄 公共草地 谷仓 播种地 教堂 任务：结合P16，从图中提取信息。 西欧封建庄园示意图 播种地 休耕地 堂区神父的房子 社会状态 ① 相对隔绝 ② 生产力相对低下 ③ 商品经济不发达 对外：无法 集中力量御敌 对内：无法 建立集权统治 ① 自给自足 ② 耕地分为领主自营地、农民（农奴、自由农）份地 ③ 基督教会地位突出 一、西欧封建社会 【材料】：在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。这样，……农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。 ———罗伯特·E. 勒纳等：《西方文明史》 农奴 自备工具服劳役、缴纳租税 给予土地、庇护 领主 自由农 服劳役、缴纳租税 给予土地、庇护 主持 庄园 法庭 维 ... ...
