3.12 桥上的伸缩缝（教学课件）(共46张PPT+视频)

(课件网) 12.桥上的伸缩缝 三年级上册第三单元 青岛版 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.知道一般情况下，固体具有热胀冷缩的性质。2.理解桥梁、公路上的伸缩缝是为了预防固体热胀冷缩对建筑物的破坏。 科学思维：1.能通过实验现象归纳固体热胀冷缩的规律，并结合实例解释生活中的相关现象。 2.能按照“现象→问题→假设→实验→结论”的思路分析伸缩缝的作用。 探究实践：1.能通过铜球、塑料球实验，规范操作并观察固体受热、冷却后的体积变化。2.能结合实验证据，推理出“伸缩缝的作用与固体热胀冷缩有关”的结论。 态度责任：1.乐于观察生活中的科学现象，激发对固体热胀冷缩原理的探究兴趣。2.在实验中养成安全操作、合作交流的习惯，体会科学知识在工程建设中的应用。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 桥梁伸缩缝 聚焦 公路伸缩缝 聚焦 生活中经常见到公路、桥梁等处留有一些缝隙，这些缝隙是“伸缩缝”。为什么要留伸缩缝呢？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：研究伸缩缝的秘密。 任务一： 生活中的伸缩缝有什么作用？ 探索 任务一：生活中的伸缩缝有什么作用？ 探索 桥梁、公路是用什么材料做的？ 任务一：生活中的伸缩缝有什么作用？ 探索 任务一：生活中的伸缩缝有什么作用？ 探索 钢筋、钢铁、混凝土、石头都是固体。 液体有热胀冷缩的性质，固体也有吗？ 活动一：研究伸缩缝的秘密。 任务二： 固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 铜球 铁环 酒精灯 火柴 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 ① 常温下，将铜球放在铁环上，观察能否通过铁环； ② 用酒精灯加热铜球（加热1-2分钟，用外焰加热，加热时铜球不能碰铁环，学生远离火焰）； ③ 加热后立即将铜球放在铁环上，观察能否通过； ④ 将加热后的铜球放入冷水中冷却，再放在铁环上，观察能否通过。 实验步骤 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 记录表 操作 能否通过铁环 现象说明 常温下的铜球 能 铜球体积正常 加热后的铜球 不能 铜球体积变大 冷却后的铜球 能 铜球体积变小 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 塑料球 冷水 热水 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 ① 常温下，观察塑料球能否通过铁环； ② 将塑料球放入热水中浸泡1分钟，取出后立即放在铁环上，观察现象； ③ 将塑料球放入冷水中浸泡1分钟，取出后再放在铁环上，观察现象。 实验步骤 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 记录表 操作 能否通过铁环 现象说明 常温下的塑料球 能 塑料球体积正常 加热后的塑料球 不能 塑料球体积变大 冷却后的塑料球 能 塑料球体积变小 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 实验探究 铜球和塑料球的实验现象有什么共同点？ 它们受热后体积都变大（膨胀），遇冷后体积都变小（收缩） 任务二：固体有热胀冷缩的性质吗？ 探索 一般情况下，固体具有热胀冷缩的性质。 活动二：找一找生活中固体热胀冷缩的现象。 探索 活动二：找一找生活中固体热胀冷缩的现象。 探索 夏天电线（金属）受热膨胀，变长变松 活动二：找一找生活中固体热胀冷缩的现象。 探索 冬天的电线遇冷收缩，变短绷紧。 活动二：找一找生活中固体热胀冷缩的现象。 探索 将煮熟的鸡蛋放入冷水，片刻后剥壳）蛋壳容易脱落？ 蛋壳和蛋白都是固体，遇冷后收缩程度不同，蛋壳与蛋白分离，所以易去壳。 活动二：找一找生活中固体热胀冷缩的现象。 探索 夏天书橱的木头抽屉，拉起来紧，因为木头受热膨胀，抽屉体积变大，所以卡住了。 活动 ... ...