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17 散文二篇 同步练习 (学生版+教师版)

日期:2025-10-04 科目:语文 类型:初中试卷 查看:18次 大小:54759B 来源:二一课件通
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     17 散文二篇  1.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。 过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿,一段máng肠,一些头发,一点点和人开玩笑的兴wèi,这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有,它们   离开,就永远不会再返回。智者对此也无能为力!个人生命不像一件衬.衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤.,把它再补好。那存在过的   ,也许你能忘却,但却不能取消它   下的印迹。我们都非常可怜! (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 máng( 盲 )肠   兴wèi( 味 ) 衬.( chèn )衣 洗涤.( dí ) (2)依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( B ) A.既然 忧心 丢弃 B.既然 忧愁 遗留 C.即使 忧愁 丢弃 D.即使 忧心 遗留 (3)选段末尾写到“我们都非常可怜”,这样说的原因是 过去了的时间永不再回来,你的力量是那样小,对于生命上的事你丝毫不能做主 。 (4)选段的中心句是哪一句话?这一段讲到很多消极悲观的现象,与课文标题“永久的生命”相去甚远,作者为什么要这样写? 中心句:过去了的时间永不再回来。 原因:选段讲到很多消极悲观的现象,感叹个人对生命逝去的无可奈何,这是伏笔,欲扬先抑,为后文歌颂生命的不朽铺垫蓄势。 2.文学常识填空。 (1)《永久的生命》一文的作者是 严文井 ,原名 严文锦 ,该文选自《 严文井选集 》。 (2)《我为什么而活着》选自《 罗素自传 》,作者罗素是 英国 (国籍)哲学家、 数学 家、作家,获1950年 诺贝尔 文学奖。 3.班级开展“致敬生命”专题学习活动,请你参与。 真正美丽的生命执着地追求着真善美,它不仅不会趋炎附势地扭曲自己的形象,涂改自己灵动的线条,而且不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬,使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观坚强地奔向人海,直到最后一滴。 有时,它也许会被冷酷地阻断;有时,它也许会被无情地搁浅,更甚至,它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹,未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音,就已被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔,奄奄一息…… [甲]生命之所以美丽,正在于它有血有肉的过程中,始终高扬着一个美丽的主题;[乙]美丽之所以永恒的原因,是因为正在于生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 (1)晨晨从网络上搜集到上面一篇短文。下列说法不正确的一项是( D ) A.“瞥一眼”是补充短语结构,“趋炎附势”是并列短语结构。 B.文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法,形象具体地表现了美丽的生命的顽强。 C.[甲]句的主语是“生命”,“高扬”是谓语,“美丽的”是定语。 D.[乙]句搭配不当,应将“流动”改为“保留”。 (2)调皮的木木同学将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据画线句子的内容和句式特点,发挥想象,在横线上补写两句话。 热爱生命 我不去想能否获得成功 示例:既然选择了远方 就愉快地背负行囊 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中 ◆类文荐读 阅读短文,回答问题。 品味生命 曲 艳 ①在绿叶与绿叶之间,你可以看到生命流逝的脚步;在欢笑与欢笑之间,你可以看到生命愉悦的笑靥;在颓废与颓废之间,你可以听到生命由衷的叹息,就这样,生命不断地从我们的指间、我们眼前、我们耳边匆匆溜走。 ②其实,我们每天都在体验生命,感悟生命,品味生命。 ③生命就像一个容器,它的容积是事先确定好了的,容器里无意义的东西多 ... ...

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