中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版小学语文二年级上册 第六单元综合训练 一、读下面一段话,完成练习。 1.给加点字选择正确的读音,画“√”。 2.看拼音,写词语。 3.下列加点字与“奋斗”的“斗”读音不相同的一项是( )。 A.斗争 B.战斗 C.争奇斗艳 D.北斗星 4.下列填入“[ ]”里的词语,最恰当的一项是( )。 A.代领 年青 B.代领 年轻 C.带领 年轻 D.带领 年青 5.下列对“牺牲”一词的理解,最恰当的一项是( ) A.为了一件事情而放弃本来属于自己的好处。 B.为了正义的目的放弃本来属于自己的好处。 C.为了一件事情舍弃自己的生命。 D.为了正义的目的舍弃自己的生命。 二、按要求完成词语练习。 1.给下列字加上不同的偏旁变成新字,再组词。 2.在括号里填上合适的词语。 三、照样子,写句子。 1.例:多么幸福啊,1961年的泼水节! 多么快乐啊, ! 2.例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。 一边 ,一边 。 3.例:每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。 每当 的时候, 就 。 四、选择恰当的名句填空。(填序号) ①志当存高远 ②不坠青云之志 ③有志者事竟成 1.“穷且益坚, ———,处境越艰难,越不能失去凌云的志气。 2.“ ———是说人应该抱有远大的志向。 3.他每天坚持练习书法,多年后终成名家,这真是“ ———啊! 五、阅读短文,完成练习。 刘伯承手心练字 刘伯承小时候家境贫寒,上学时拿不出钱买笔墨纸张,他便别出心裁地创造了一种独特的“手心练字法”———以食指为笔,以掌心当纸,一笔一画地练习写字。 一天早上,先生让学生们临摹书法。其他人都动手磨墨铺纸张开始习字了,唯独刘伯承一人呆坐着。下午,先生收作业时,问刘伯承:“你写的作业呢 ”刘伯承恭敬地回答:“在手上。”话音刚落,同学们发出一阵嘲笑声。“在手上能写好字 ”先生生气地问道。刘伯承只好向先生说明苦衷。先生拿来笔墨,刘伯承当场挥毫疾书,先生看了刘伯承功底深厚的书法,点头认可。 刘伯承一生刻苦勤奋、孜孜以求,不仅走完了从士兵到元帅的进步道路,还成为无产阶级军事家,为中国人民的解放事业作出杰出贡献。 1.刘伯承是怎么在手心练字的 用“ ———在短文中画出来。 2.下列四幅图中符合“挥毫疾书”的一项是( )。 3.“刘伯承只好向先生说明苦衷”中的“苦衷”指的是( ) A.没钱买笔墨纸张。 B.同学们嘲笑自己。 C.在手心练字的困难。 D.先生对自己行为的不认可。 4.第2自然段中,先生对刘伯承的态度由 到点头认可。 5.读了短文后,你受到了什么启发 六、看图写话。 按顺序观察图画,说说图中人物和动物之间发生了什么事情,然后用一段话写下来。 答案： 一、1.jiā g mì d zh d li lá 2.年代 中国 胜利 道路 红军 人民 3.D 4.C 5.D 二、示例:1.把 把守 爸 爸爸 吧 好吧 清 清水 晴 晴天 情 事情 饱 吃饱 抱 抱住 炮 火炮 2.串 张 座 披 戴 拿 八方 笑容 一年 三、示例:1.这个假期 2.老师 讲解题目 在黑板上书写 3.太阳升起 公鸡 开始打鸣了 四、1.② 2.① 3.③ 五、1.以食指为笔,以掌心当纸,一笔一画地练习写字。 2.A 3.A 4.生气 5.示例:遇到困难要想办法克服。 六、略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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