咬文嚼字 课件5

课件23张PPT。咬文嚼字 朱光潜玩味异同放狗屁 狗放屁 放屁狗 咬文嚼字轻风（ ）细柳 淡月（ ）梅花 咬文嚼字轻风（摇）细柳 淡月（映）梅花 咬文嚼字轻风（舞）细柳 淡月（隐 ）梅花 咬文嚼字轻风（扶）细柳 淡月（失）梅花 “扶”字使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心裁。 “失”表现出了月下梅花的特征，既强调了月光的皎，又兼顾梅花的洁，突出了两者融为一色的景象。作者简介朱光潜（1897~1986）安徽桐城人，我国现代著名美学家。清代，桐城派出了以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，称为“桐城派”，其文章特点在于简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。 解题 “咬文嚼字”《汉语大词典》中列有三个义项： ①形容过分推敲字句； ②形容掉书袋或卖弄学问； ③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。 “咬文嚼字”这个成语通常意义上都是贬义的，作者笔下的“咬文嚼字”有什么样新的意义呢？（用文中原话回答） 通读全文，完成如下作业1、划出生字词。 2、找出说明 “咬文嚼字”新意义的原句。 3、课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？这些事例是为了说明什么道理？基础知识积累倒涎(xián) 援例(yuán) 啰嗦(luōsuō同“啰唆”) 锱铢必较(zīzhū) 中石没镞（zhòng mò zú） 斟酌(zhēnzhuó) 凝练(níngliàn) 鲁莽(同卤莽) 剥啄(bōzhuó) 岑寂(cén) 平添 圆晕、月晕、晕车(yùn) 意蕴丰富(yùn) 清沁肺腑(qìn) 含混(hùn) 蕴藉(jiè) 流弊 平滑俗滥 词藻(zǎo,同“辞藻”) 付梓(zǐ) 杀青 套语滥调(陈词滥调) 自鸣得意 (多含贬义) 尺牍(chǐdú) 下乘(chéng) 刻苦自励 推陈翻新 整体把握，理清思路 本文共有八个自然段，请同学们根据文意划分一下层次。 明确：八个自然段，大致可分为三个层次。除了最后一段是总结性的话语外，主体内容是两个部分。第一部分，举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系，第二部分，讲文字联想意义的使用有正负两面。 “咬文嚼字”在文中的新意义（原句）但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。朱光潜先生赋予这个成语，将贬词褒用了，认为咬文嚼字是一字不肯放松的谨严精神。什么是“咬文嚼字”课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？ (明确文中所举五个例子) 1、对“你是没有骨气的文人”一句的修改 2、对《史记》李广射虎一段的改写 3、对“僧推月下门”一句的推敲 4、对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 5、对“柳腰桃面”等套语的评述 朗读体会课文 例 子 分 析 区别1、“你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，感情不同 2、《史记》李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同 3、“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，情境不同 4、《惠山烹小龙团》三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富 5、“柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意这些事例说明了什么道理？文字和思想情感关系密切，文字的背后是作者的思想感情，更动了文字就同时更动了思想感情。 这就是我们阅读还是写作时都要“咬文嚼字”的原因。 为什么要“咬文嚼字”怎样“咬文嚼字”呢？(齐读最后一段)留心玩索 刻苦自励 推陈出新卡片制作事例：苏东坡《惠山烹小龙团》中的两句诗：“独携天上小团月，来试人间第二泉。” 分析：两句诗的妙处就在不即不离，若隐若现之中，难处就在于含混中显得丰富。 结论：点铁成金。 观点：文学的文字必须顾到联想的意义。拓展延伸1、阅读方面 ?????????????过香积寺?????王维??????不知香积寺，数里入云峰。??????古木无人径，深山何处钟。??????泉水咽危石，日色冷青松。??????薄暮空潭曲，安禅制毒龙。??????你认为这首诗第三联两句话中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请你简要分析。 咽， ... ...