第18课 科技文化成就 课件(共27张PPT+视频)2025-2026学年八年级《历史》下册 统编版

(课件网) 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就 1. 史料实证和时空观念:通过图片、阅读教材等方式，了解“两弹一星”到载人航天、杂交水稻与青蒿素的伟大成就；通过史料分析的方式阐述“两弹一星”的发展原因，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。 2. 历史解释和唯物史观:通过图片列举，了解我国文化事业的发展和文化影响力的扩大，坚定文化自信。 3.家国情怀:了解科学家的事迹，学习他们的品质，认识科学发展对国家的重要性，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 学习目标 本课重点 1970年，这首《东方红》响彻太空，它与哪一科技成就有关？ 这一时期，还有哪些科技文化方面的成就？ 东方红 东方红，太阳升，中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福，呼儿嗨哟， 他是人民大救星 他为人民谋幸福，呼儿嗨哟， 他是人民大救星 毛主席，爱人民，他是我们的带路人 为了建设新中国，呼儿嗨哟， 领导我们向前进 为了建设新中国，呼儿嗨哟， 领导我们向前进 …… 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 从“两弹一星”到漫步太空 一 1.“两弹一星” 原子弹 ：核裂变 氢 弹 ：核聚变 ● ● 带有弹头和动力装置的高速飞行器 ● 人造地球卫星 ● 核弹 导弹 ● ● “两弹” “一星” ● ● “两弹一星” 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 从“两弹一星”到漫步太空 一 1.“两弹一星” 请同学们阅读教材，说一说“两弹一星”都取得了哪些成就？ 第一颗原子弹 爆炸成功 1967年 第一颗氢弹 爆炸成功 第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射 1964年 10月16日 1970年 第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功 1966年 第5个独立发射 人造地球卫星国家 第4个自己研制 氢弹的国家 材料一：我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。 ———毛泽东《论十大关系》 材料二：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ———邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》 材料三：中国发展核武器，不是由于中国相信核武器的万能，要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器，正是为了打破核大国的核垄断，要消灭核武器…… ———《中华人民共和国政府声明》（1964年10月16日） 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 从“两弹一星”到漫步太空 一 1.“两弹一星” 为什么要发展“两弹一星”？ 材料研读 保卫国家安全，增强国防防御实力 提高综合国力和国际地位 打破核垄断，维护世界和平 各国原子弹与氢弹成功研制的时间间隔 法国 美国 英国 苏联 中国 8年零6个月 7年零3个月 4年零7个月 不到四年 2年零8个月 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 从“两弹一星”到漫步太空 一 1.“两弹一星” 邓稼先 （1924—1986） 钱学森 （1911—2009） 从邓稼先、钱学森等科学家的身上，我们能学习到哪些品质？ 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀 “两弹一星” 精神 　 中国第一颗原子弹爆炸，一夜之间改变了中国在世界上的地位。 　　　　　　　�———法国评价 （1）极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。 （2）它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 课程导入 布置作业 课堂小结 随堂练习 知识讲解 从“两弹一星”到 ... ...