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课件网) 人教新课标版 四年级上册 第十四课 白公鹅 激趣导入 腔 掂 涟 qiāng 初读感知 lǜ 漪 虑 属 宰 diān lián yī shǔ zǎi 腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰 初读感知 荣膺： 光荣地接受或承当。 初读感知 勾当： 涟漪： 常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事。 细小的波纹。 耀武扬威： 炫耀武力，显示威风。 dāng 当心 dàng 勾当 当 率 lǜ 效率 shuài 率领 多音字 初读感知 这篇课文从哪些方面去写的白公鹅呢？ 课文通过对白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面的描写，生动地表现了白公鹅的“海军上将”派头。 初读感知 总写白公鹅的所作所为有“海军上将”的派头。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 1 2 写白公鹅走起路来慢条斯理的特点。 写白公鹅日常活动的特点。 3-6 精读感悟 白鹅 白公鹅 整体了解 精读感悟 傲慢 从容不迫 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 只有人才会说头衔，而文章说白公鹅有这个头衔，可见课文用了拟人的修辞手法。 作者给白公鹅用了一个怎样的称谓？运用了什么修辞手法？ “海军上将”：海军高级军官的职称和军衔。 第一部分 精读感悟 姿势 01 02 03 步态 腔调 白公鹅“海军上将”的派头体现在哪些方面呢？ 精读感悟 第二部分 精读感悟 文中是怎样描写它走路的？ 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 精读感悟 同样写鹅的步态，白鹅和白公鹅有哪些异同呢？ 白公鹅：慢条斯理，仔细掂量着每一步。 同：傲慢、派头 白鹅：步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 精读感悟 精读感悟 过泥泞路、狗在身后追赶的步态。 理解“慢条斯理”？ 原指说话做事有条有理，不慌不忙。在这里形容白公鹅动作缓慢，走路不慌不忙。 列举了哪两个更生动的例子？ 精读感悟 1.用恰当的词语概括出白公鹅平时活动的特点？ 2.作者着重写了白公鹅哪四个方面的事情？ 3.想一想，白公鹅和白鹅在描写上有哪些异同点？ 第三部分 精读感悟 2 用恰当的词语概括出白公鹅平时活动的特点？ 自由 自在 2 无忧 无虑 1 精读感悟 用小标题的形式说说作者着重写了白公鹅哪四个方面的事情？ 翅膀有力、引人注目、与人抢占水面、公然吞食鱼饵 精读感悟 说到白公鹅翅膀有力，你从第3段中哪些词句能看出来呢？ 水面上泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 精读感悟 白公鹅又是如何引人注目的呢？ 精读感悟 河岸、沙滩都属于它，都被它霸占，可见它确实“厉害”。 把我下了鱼饵的一片水面，划为自己的地盘，根本没把我放在眼里。 白公鹅的耀武扬威体现在哪里？ 与邻近的鹅群厮打。 精读感悟 “它自认为是这条河的主宰”作者为什么这么说？ 无论霸占河岸、沙滩，抢占水面，还是公然吞食鱼饵，这一系列的活动的根本原因正是作者总结的这句话，作者用人的心理去推测鹅的心理，可见作者对白公鹅的喜爱。 精读感悟 2 玩相 2 吃相 1 精读感悟 两位作者为什么要把这两部分写的这么详细？你从中体会到什么？ 精读感悟 作者观察的非常认真，是因为作者很喜欢鹅，所以才用心观察，并写得生动具体。 不喜欢 作者喜欢这只白公鹅吗？ 偷食 弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。 捣乱 不光偷吃鱼饵，还拖走挂着鱼饵的钓绳。 吃了它 和鲜白菜一起熬汤喝。 精读感悟 作者真的不喜欢白公鹅吗？ 作者明着是写白公鹅的缺点，实际上是对这只有着傲气和傲骨的鹅充满了喜爱。 精读感悟 相同：1.都先介绍鹅的特点，再具体描写。2.都善于运用拟人的方法去写鹅，同时运用反语来表达对鹅的喜爱。3.语言都很幽默风趣，用词都很生动。 不同：1.语言风格略有不同，比如一个称呼为“鹅老爷”，一个 ... ...
