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课件网) 称量物体 第3课时 计量较重物体 1.结合具体生活情境，认识质量单位“吨”，体会吨在生活中的应用。（重点） 2.知道1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。（难点） 3.通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，进一步发展量感。 学习目标 情境引入 现实生活中，称量较重物体的质量一般用电子地磅, 通常用吨作单位，吨用字母t表示。 一头非洲野牛的 体重可达1吨。 这辆汽车载重 不能超过6吨。 探索新知 （1）推算一下:100袋大米重多少千克 (教材P6 例题1) 10袋大米重100千克，100袋大米重1000千克。 1000千克叫作1吨。 1吨=1000千克 1 t=1000 kg 或 探索新知 （2）从第一组同学开始，依次报自己的体重，大家做加法。算一算多少人的体重之和大约是1吨。 据统计，同学们的体重大约都在25千克左右。 25+25+25+……+25=250（千克） 10个25相加 250+250+250+250=1000（千克） 10名同学的体重大约是： 40名同学的体重大约是： 1000千克是1吨，40名同学的体重之和大约是1吨。 探索新知 你知道上面这些标志表示的意义吗？ 常用的质量单位有克、千克、吨，它们之间的进率都是1000。 日常生活中，我们经常见到一些特殊的标志。 20t：桥面最大限重20吨 60t:集装箱最大载重60吨 1、(教材P7 第1题) 随堂小练 （1）从情境图中你了解到哪些信息？ （2）哪几只动物可以一起过桥？ （1）桥限重 1 吨（1000 千克），图中有熊猫（90 千克）、鹿（150 千克）、马（350 千克）、长颈鹿（700 千克）、牛（500 千克）、羊（120 千克）这些动物。 随堂小练 长颈鹿和牛： 700＋500＝1200（千克） 1200 ＞ 1000 不可以 长颈鹿和马： 700＋350＝1050（千克） 1050 ＞ 1000 不可以 牛和马： 500＋350＝850（千克） 850 ＜ 1000 可以 长颈鹿和梅花鹿可以一起过桥。（答案不唯一，如上面算式自己算一算） 长颈鹿和梅花鹿： 700＋150＝850（千克） 850 ＜ 1000 可以 ...... 2、在下面的圈里填上＞或＜。(教材P7 第2题) 随堂小练 8千克 ○ 780克 4吨 ○ 4200千克 5千克 ○ 6000克 9800克 ○ 9吨 9800千克＞9000千克，所以 9800千克＞9吨。 5千克=5000克＜6000克，所以 5千克＜6000克。 4吨=4000千克＜4200千克，所以 4吨＜4200千克。 8千克=8000克＞780克，所以 8千克＞780克。 ＞ ＞ ＜ ＜ 1、在下面括号里填上合适的数,使它们的总重都是1吨。 当堂检测 50 20 1000 10 2、超载会导致车辆控制能力降低,容易造成交通事故。一辆货车载重2吨,现在货车上装了2台机器,每台重800千克，货车超载了吗 当堂检测 800千克+800千克=1600千克 2吨=2000千克 2000＞1600 货车没超载。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 1.称量较重物体的质量，一般用电子地磅，通常用吨作单位，吨用字母t表示。 2.1吨=1000千克 1t=1000kg 3.常用的质量单位有克、千克、吨，它们之间的进率都是1000。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
