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课件网) 以立意为宗，不以能文为本。 ———[梁]萧统 单元导语 意思是某些文章应该以其思想内容为重，而不着重其写作技巧。（突出了文章中心意思的重要性） 谈话导入 同学们，清晨推开窗，你们有没有发现路边的梧桐树几天不见，叶子就密得能遮住阳光了？路边的花，昨天还是花骨朵，今天就咧开嘴笑了。生活中还有哪些事物在悄悄 “长大” 呢？ 其实啊，有一个季节就像一位神奇的魔法师，能让万物都加速生长，它是谁呢？ 16 夏天里的成长 六年级语文 上册 第一课时 梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。 作者简介 初读课文 请同学们自由读课文，注意读准字音，把课文读正确、流利，圈画出自己不太理解的地方。 检查字词 活生生 高粱 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量 liánɡ tái xiǎn pínɡ zhè pù zēnɡ fènɡ yàn jǐn liànɡ ABB式 生字学习 棚 pénɡ 凉棚 粱 liánɡ 叭 bā 苔 tái 藓 xiǎn 坪 pínɡ 高粱 喇叭 海苔 苔藓 坪坝 蔗 zhè 瀑 pù 增 zēnɡ 缝 fènɡ 谚 yàn 蔗糖 飞瀑 增多 裂缝 谚语 书写指导 瀑 “瀑”字要写得左窄右宽，“氵”呈弧形，注意右部下面不要写成了“水”。 辨 字 识 记 瀑布 飞瀑 爆炸 暴风骤雨 蔗 “蔗”字“艹”的横画宜长，“庶”的撇要伸展，底下的四点分布要均匀。 辨 字 识 记 甘蔗 蔗糖 庶民 遮蔽 缝 “缝”字要写得左窄右宽，整体书写要紧凑，注意笔画的穿插。 辨 字 识 记 缝隙 见缝插针 逢迎 萍水相逢 多音字 fènɡ （缝隙 门缝） 缝 fénɡ （缝制 缝合） tái （苔藓 青苔） 苔 tāi （舌苔） 词语解释 A.活生生 B.软绵绵 C.菜畦 ①形容柔软。（ ） ②实际生活中的；发生在眼前的。（ ） ③有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。（ ） B A C 夏天是万物迅速生长的季节。 作用：引领全文。 万物 请同学们默读课文，想想课文围绕哪句话来写的，找出文章的中心句。 再读课文 细品课文 有生命的动植物生长 无生命的事物长 人的成长 请同学们自由读课文，想一想：围绕这一中心句，作者是从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？快速阅读并圈画出关键词。 今天这堂课，我们主要学习了生字新词，找出了文章中的中心句，然后围绕这一中心思想去读文章、找细节，感受到了夏天里充满生机。那从万物的成长中我们又能学到些什么呢？下节课我们再去仔细拼读，好好感知。 课堂小结 16 夏天里的成长 六年级语文 上册 第二课时 研读课文 感受动植物的“成长” 默读第2自然段，用横线画出中心句。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 谁来说说你对这句话的理解？ 长的过程快 前后变化大 生活中的，发生在眼前的。 说明了夏天生物长得快、变化大的特点。 快速浏览第2自然段，圈画出这段描写了哪些动植物的生长，填写表格。 生物 时间 怎么长 瓜藤 竹子、高粱 苞蕾 苔藓 草、菜 猫狗鸡鸭 植物 动物 作者从动物、植物两个不同的方面，抓住事物的特点，通过写它们长得快、变化快来体现夏天里生物生长这一中心意思。 小组合作。先观看植物生长视频 ... ...
