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课件网) 苏教版小学科学二年级下册第一单元 它们是用什么做的 2.各种各样的杯子 观察 观察这些杯子分别是用什么材料做的？ 陶瓷杯是用 （材料）做成的。 玻璃杯是用 （材料）做成的。 …… 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 这两种材料有什么不同？为什么选择这些材料？ 是否透明、光滑程度、有无光泽 方法：看一看 陶瓷杯 玻璃杯 不同点 不透明 透明 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 这两种材料有什么不同？为什么选择这些材料？ 轻重 方法二：惦一惦 陶瓷杯 玻璃杯 不同点 重 轻 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 这两种材料有什么不同？为什么选择这些材料？ 软硬、弹性 方法三：捏一捏 陶瓷杯 玻璃杯 不同点 易变形 不易变形 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 这两种材料有什么不同？为什么选择这些材料？ 传热性能 方法四：摸一摸 陶瓷杯 玻璃杯 不同点 传热快（烫手） 传热较慢（不烫手） 改进的办法是： 克服不同杯子的缺点 1.在金属杯上加上握把。 2.把金属杯做成双层。 3.在金属杯外面加一层塑料。 金属杯的缺点是： 烫手 改进的办法是： 克服不同杯子的缺点 1.在倒热水前先预热。 2.玻璃杯和陶瓷杯不宜 长时间加热。 陶瓷杯、玻璃杯的缺点是: 易碎 改进的办法是： 克服不同杯子的缺点 1.把两个纸杯放在一起。。 2.加上杯托。 纸杯的缺点是: 太软 克服不同杯子的缺点 你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？ 木杯容易滋生霉菌，怎么办？ 1.保持干燥。 2.经常用煮沸法消毒。 组合材料制作的杯子 这只杯子的各部分是用什么材料做的？为什么选这些材料？ 组合材料制作的杯子 杯嘴 开关 密封圈 胶垫 杯盖 杯体 材料 塑料 塑料 塑料 塑料 塑料、金属 塑料、金属 原因 不易腐蚀 不易腐蚀 柔软易变形 柔软易变形 塑料：不易腐蚀 金属：结实耐用 塑料：隔热 金属：结实耐用 每一种材料都有它的特点，可以把具有不同优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。 组合材料制作的杯子 拓展训练 在自己家或者教室找一找，看看自己可以发现多少多种材料组合而成的物品？并说一说为什么要用这些材料？ 炒锅：锅体是金属，利用了金属的导热性好的特点； 锅把是塑料，利用了塑料的隔热性。 拓展训练 你还能在自己家或者教室里找到这样的物品吗？说一说你发现了多少多种材料组合而成的物品它们为什么要用这些材料？2.各种各样的杯子 【核心概念】 1．物质的结构与性质 【学习内容与要求】 1.1 物体具有一定的特性与功能。 1-2年级：①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。 1-2年级：②识别生活中常见的材料。 12.2 技术与工程改变了人们的生产和生活。 1-2年级：③举例说出周围简单科技产品的结构和功能，知道科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。 【教材分析】 各种各样的杯子是苏教版小学科学二年级上册第一单元《它们是什么做的》的第二课。本课遵循学生的认识规律，设计了四个活动。第一个活动：认识各种杯子的材料是什么做成的，借用学生的生活经验和前一课所学内容，来辨认杯子的材料是什么。第二个活动：用看一看、捏一捏、加入热水摸一摸等方法，让学生在活动中认识到不同材料做成的杯子之间性质的差别。活动三：引导学生认识到杯子使用中的不便之处，并想办法解决这些问题。活动四：贴近学生生活，选用结合学生生活中常见的保温杯，升华学生对于材料选择和应用之间联系的认识，渗透学生用改进产品满足人们需求的意识。 本课从辨认各种制作杯子的材料开始，引导学生比较和发现不同材料具有的优点和缺点，再启发学生思考如何借助其他材料的优点设计出更优化 ... ...
