学习任务单 《习作：变形记》学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 六年级 学期 秋季 课题 习作：变形记 教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.明确习作“变形记”的相关要求。 2.展开丰富想象，确定要“变成什么”，并构想“变形”后的世界将发生的变化。 3.理清行文思路，并运用所学的方法把重点部分写详细。 课前学习任务 阅读习作“变形记”的要求，说说你明白了什么？ 变形记 如果你有一个机会，可以把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。 你读懂了什么？尝试着写下来。 _____ 还有哪些疑问吗？请你写下来。 _____ 课上学习任务 【学习任务一】思考：如果你有一个机会变成另外一种事物，你想变成什么？ 【学习任务二】思考：如何变成另外一种事物？ 1.体会“环境渲染”“设置情境”两种变形方式。 2.构想自己如何变成另一种事物。 【学习任务三】思考：如果你来完成《历险的一天》这篇文章，你想把哪个情节详细写呢，你会怎么写呢？试着用提纲的形式呈现出来吧。 推荐的学习资源 推荐阅读郭枫《草虫的村落》。(
课件网) 习作：变形记 （统编版语文）六年级 上 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。 习作内容 第一步：审题 本次习作要求我们仿照《花之歌》写一篇想象作文，想象自己会变成什么，并将自己“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写下来，并把重点部分写详细一些。 写法指导 第二步：立意 在描述自己变成的事物的经历时，或说明一个道理，或警示他人，或介绍一些知识…… 第三步：思维导图 第四步：方法 1.用第一人称来写； 2.用上本单元所学到的修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 3.在叙述经历时，对语言、动作、心理等进行细致描写； 4.把重点部分写详细。 一粒沙子的奇遇 我是一粒小小的沙子，我和伙伴们一样，常躺在阳光下接受海水的洗礼。我们有的时候被人们当床；有的时候会被小孩堆成沙堡；还有的时候会被风吹起，被海水带走…… ①开头简要介绍沙子的生活，创设情境。 ① 这次，我像往常一样和伙伴们一起晒太阳。突然一只母蚌爬到岸边晒太阳，还把半个“舌头”露了出来。母蚌虽然如此庞大，但这时候看起来有点滑稽，我忍不住笑出了声。不料正在这时，一阵风吹来，我和七八个小伙伴一下子飞了起来， 粘在了母蚌的“舌头”上。母蚌立刻把“舌头”缩了进去，顿时我们陷入了一片黑暗。 “喂，大家……啊……”我话还没说完，蚌壳充满了水，舌头还怪异地扭动着，原来母蚌回到海里了。 ②写“我”是如何进入母蚌体内的。这一部分写得比较具体。 ② 我费了九牛二虎之力找到了我的伙伴，在这阴暗的地方谈论起来：“我们想办法逃出去吧！”一粒小沙说：“出去了也不一定能上岸，还不如在这儿等它上岸后逃出去。” 于是我们就开始了“沙子旅行”。但过了很久母蚌也没有上岸，在旅行中我们还有了一个巨大的发现：我们慢慢地被蚌体内的东西包裹住了，我不 ③详写“我”在母蚌体内慢慢变成一颗珍珠的经历。 得不安静地待在里面，但时常感受到它的肉在蠕动，还时不时分泌出一种物质把我包裹。 在这伸手不见五指的蚌壳内，我感到十分懊恼，总觉得自 ... ...
