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14《行路难(其一)》理解性默写(含答案)-2025-2026学年统编版语文九年级上册

日期:2025-10-03 科目:语文 类型:初中试卷 查看:90次 大小:17396B 来源:二一课件通
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九年级,语文,统编,学年,-2025-2026,答案
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《行路难(其一)》情景默写试题 1. 李白在《行路难(其一)》中,巧妙选取渡河遇冰、登山遇雪的自然困境作喻,暗指自己在仕途上遭遇的重重阻碍与前路艰难的诗句是:“_____,_____.” 2. 诗中描绘了朋友备下美酒佳肴的宴饮场景,而诗人却因内心烦忧,通过“停杯”“投箸”的动作细节,展现出无心享用、苦闷难以言说的状态,这两句是:“_____,_____.” 3. 李白在《行路难(其一)》中,以“黄河结冰阻断行船”“太行积雪阻碍攀登”的具象场景象征人生中的重重困境,这两句诗是:“_____,_____.” 4. 即便身处人生低谷,李白仍心怀希望,他在《行路难(其一)》中借用姜尚渭水垂钓待明君、伊尹梦日遇商汤的典故,表达自己终将得到朝廷重用的诗句是:“_____,_____.” 5. 面对眼前的艰难处境,诗人不知前路何方,只能停下脚步,通过“停杯投箸”“拔剑四顾”的举动,展现内心迷茫与矛盾挣扎的句子是:“_____,_____.” 6. 经历了仕途的挫折与人生的困顿后,李白在《行路难(其一)》中以直白的“行路难”反复咏叹,直接抒发对世路艰险、人生坎坷的感慨,这两句是:,! 7. 诗中引用历史上吕尚在碧溪垂钓时被周文王发现并重用的典故,李白借此暗示自己虽暂处逆境,但终将迎来得志之时的句子是:“_____,_____.” 8. 李白在《行路难(其一)》中,以“想要渡过黄河却被坚冰阻塞”“打算登上太行却被大雪封山”的设想,强化了自己人生失意、抱负难展的失落之感,这两句诗是:“_____,_____.” 9. 诗的结尾处,李白一扫此前的迷茫苦闷,以豪迈的想象展现出冲破困境、坚定追求理想的气概,这两句振奋人心的诗句是:“_____,_____.” 10. 当理想与现实碰撞,仕途受挫的诗人情绪低落,他通过“放下酒杯、丢掉筷子”的动作描写,将内心的失落与烦忧外化,这两句是:“_____,_____.” 11. 李白化用南朝宗悫“愿乘长风破万里浪”的壮志之语,在《行路难(其一)》中抒发自己不畏艰难、渴望实现远大抱负的诗句是:“_____,_____.” 12. 为凸显仕途的坎坷与艰难,李白在诗中两次以具象意象强化意境,用“黄河冰塞”“太行雪满”象征前路受阻,这两句是:“_____,_____.” 13. 宴饮之上,诗人本欲借酒消愁,却又愁绪难平,于是“拔剑而起”却又“茫然四顾”,这一动作细节生动表现出内心茫然无措的状态,相关句子是:“_____,_____.” 14. 李白在《行路难(其一)》中,借助姜尚垂钓、伊尹梦日这两位历史人物由困厄转为得志的经历,暗示自己的人生也终将迎来时来运转的机遇,这两句典故化用是:“_____,_____.” 15. 全诗情感从苦闷迷茫到挣扎徘徊,最终归于豪迈乐观,结尾两句以“挂云帆”“济沧海”的壮阔想象收束,尽显诗人对未来的坚定信心,这两句是:“_____,_____.” 16. 《行路难(其一)》开篇即描绘“金樽清酒”“玉盘珍羞”的奢华宴饮场面,与这热闹场景形成鲜明对比的是,诗人通过“停杯”“投箸”两个动作细节,将内心的苦闷直白展现,相关诗句是:“_____,_____.” 17. 李白在《行路难(其一)》中,用“停下酒杯、扔掉筷子、拔出长剑、四下张望”四个连贯且富有画面感的动作,层层递进地凸显出自己内心的迷茫、抑郁与不安,这两句是:“_____,_____.” 18. 《行路难(其一)》中,诗人没有直接言说人生之难,而是通过“欲渡黄河遇冰塞”“将登太行逢雪阻”的具体情景,以象征手法委婉写出人生道路的坎坷艰难,诗句是:“_____,_____.” 19. 李白在《行路难(其一)》里,以自然界中“黄河冰塞川”“太行雪满山”的阻碍为喻体,巧妙暗指自己仕途不顺、人生坎坷的困境,这两句诗是:“_____,_____.” 20. 从最初面对宴饮的苦闷、拔剑四顾的茫然,到后来借典故重拾希望,李白最终以一句兼具决心与豪情的诗句展现自己不畏艰难、壮 ... ...

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