第一单元　第2课 (1)长征胜利万岁　(2)大战中的插曲 课件(共40+65张PPT)+学案+练习（含解析）

第2课　长征胜利万岁　大战中的插曲 1．成语积累 (1)千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。 例：那道闪电划过夜空，紧接着是千钧雷霆的怒吼，仿佛要把天空撕裂开来，让整个世界都沉浸在这震撼的自然力量之中。 (2)拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。 例：这个作恶多端的犯罪分子终于被绳之以法，得知消息的群众无不拍手称快，纷纷称赞警方破案得力。 (3)玉汝于成：使经过磨炼而有所成就。爱你如玉，帮助你，使你成功。多用于艰难困苦条件下。 例：许多成功人士在回首往事时，都会感慨正是那些艰难困苦的岁月玉汝于成，锤炼了他们的意志，让他们有足够的勇气和能力去迎接人生的种种挑战，并最终抵达成功的彼岸。 (4)不知凡几：不知道一共有多少，指同类的人或事物很多。 例：战乱时期，百姓流离失所，饿殍遍野，因饥饿、疾病死去的人不知凡几。 (5)化干戈为玉帛：把战争或争斗变为和平、友好。 例：邻里之间本不该为一点小事就争吵不休，大家各退一步，化干戈为玉帛，才能营造和谐的居住环境。 (6)横征暴敛：强征捐税，搜刮百姓财富。 例：小说中描绘的那个残暴的国王，在位期间横征暴敛，引得全国上下怨声载道，最终引发了大规模的农民起义。 (7)望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 例：他每天都在窗边望眼欲穿地等待，期盼着远在他乡的亲人能早日归来，那份思念之情如同秋水长天，绵绵不绝。 (8)饥寒交迫：形容生活极其贫困。 例：在那个寒冷的冬天，许多流浪者因为找不到食物和住处而饥寒交迫，处境十分悲惨。 2．文言词语识记 (1)度 ①动词，揣测 例：他人有心，予忖度之。(《齐桓晋文之事》) ②动词，丈量 例：度，然后知长短。(《齐桓晋文之事》) ③动词，考虑 例：a.王请度之。(《齐桓晋文之事》) b．度义而后动。(《答司马谏议书》) ④名词，计划 例：盘庚不为怨者故改其度。(《答司马谏议书》) ⑤动词，过 例：春风不度玉门关。[王之涣《凉州词(其一)》] ⑥动词，越过 例：关山度若飞。(《木兰诗》) ⑦量词，次 例：崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (2)御 ①动词，阻挡 例：保民而王，莫之能御也。(《齐桓晋文之事》) ②动词，治理 例：以御于家邦。(《齐桓晋文之事》) ③动词，驾着、乘着 例：虽乘奔御风，不以疾也。(《三峡》) (3)辟 ①动词，开辟 例：欲辟土地，朝秦楚。(《齐桓晋文之事》) ②形容词，不正 例：放辟邪侈，无不为已。(《齐桓晋文之事》) ③动词，同“避”，躲避 例：所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》) ④名词，君主、国君 例：复辟 2035年，我与智子的问与答 (2024年新高考Ⅰ卷优秀作文) 2035年的一个清晨，阳光透过智能窗洒在房间里，我从睡梦中苏醒。这是一个科技高度发达的时代，互联网无处不在，人工智能融入生活的每一个角落。我穿戴整齐，走在繁华的街道上，周围的一切既熟悉又陌生。 在街角的咖啡馆，我遇到了一位智子。在智者已经消亡的时代，智子号称可以回答你的一切问题。 “你看，如今随着互联网的普及、人工智能的应用，似乎很多问题都能迅速找到答案。”我缓缓说道。 智子点头表示认同：“是啊，我们几乎可以随时获取各种信息，难题迎刃而解。” “但，我们的问题真的越来越少了吗？”我迷茫地看着智子。 智子并未犹豫，果断地告诉我：“是的。”这个坚定的回答让我一下子想起了那些在虚拟世界中迷失的人们，尽管他们能轻易获得答案，却依然困惑于生活的真谛；我想起了那些依赖人工智能而丧失独立思考能力的人们，他们在面对复杂的情感问题时束手无策。 “或许，答案的易得让我们忽略了问题本身的意义。”我轻声说道。 智子微笑着点头：“没错，就像人们在追求高效的同时，忘记了慢下来去品味思考的过程。我们的问题不会变少，只是形式在变化 ... ...