课时分层作业(22) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A B B A C C A B B B B B B B B B 17.论题：近代中华民族的抗日战争。(2分) 阐述：1931年日本发动九一八事变，侵略中国，接着制造了一系列侵略中国的事件，东北沦陷，中华民族到了濒临亡国灭种的危急时期。中国共产党号召停止内战，一致抗日，提出建立抗日民族统一战线的方针；1937年随着日本全面侵华，全民族抗战开始(国共合作，抗日民族统一战线正式建立)。(10分) 1．A [根据材料“币制改革”“加强内地经济建设”“整编军队”“考察西南地区”可知，随着中日民族矛盾逐渐上升，国民政府从经济、政治和军事领域不断为战争做准备，包括稳定金融、整训军队、巩固国防和重视西南建设等，故选A项；材料表格中包括了国防、军队和西南建设等多项措施，大多与军事建设有关，排除B项；材料中关于经济发展的举措以服务备战为核心，是战时统制经济的一部分，与经济近代化进程无关，排除C项；材料只涉及国民党在备战方面的措施，而且国共还处于对峙状态，双方矛盾依然尖锐，排除D项。] 2．B [根据材料“《看呀！倭奴把二次世界大战的导火线点燃了！》”可知，漫画中一人在“东三省”点燃了“世界二次大战”的炮仗，结合所学知识可知，此次事件即九一八事变，此漫画表明时人认识到日本侵华的国际影响，故选B项；漫画并未呈现他国对九一八事变的态度，且结合所学知识可知，九一八事变后，蒋介石寄托于国际联盟的调节无果，因此无法得出“九一八事变已被各国重点关注”的结论，排除A项；结合所学知识可知，1937年卢沟桥事变标志着中国全面的抗日战争开始，排除C项；结合所学知识可知，1935年华北事变标志着中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，排除D项。] 3．B [根据题干可知，1935年华北事变爆发，华北掀起了由中国共产党组织的、学生大规模参与的一二·九运动，根据所学知识可知，这场爱国运动以反对日本侵占中国东北、反对华北“自治”为主要内容，带动了全国社会各界的抗日救亡浪潮，推动了抗日救亡运动的发展，故选B项；根据所学知识可知，全民族抗战开始于七七事变之后，与材料时间不符，排除A项；根据所学知识可知，1937年9月国民党发表《国共合作宣言》，标志着国共第二次合作正式形成，排除C项；根据所学知识可知，一二·九运动爆发时，西安事变还未发生，不能推出该事件促进西安事变的和平解决，排除D项。] 4．A [根据材料“只有全民族实行抗战，才是我们的出路”“团结各方共赴国难”可知，卢沟桥事变爆发之后，包括国共两党在内的多股政治力量都宣传“全民族团结抗日”，这反映了进行全民族抗战已经迫在眉睫，故选A项；抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月《国共合作宣言》的发表，排除B项；“中国共产党是抗战中流砥柱”体现在整个抗战过程的实践中，仅凭1937年卢沟桥事变后的通电无法完全印证这一点，排除C项；1935年的一二·九运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，排除D项。] 5．C [1935年华北事变发生，中共发表了“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”，并在瓦窑堡会议后，适时调整统一战线策略，将“抗日反蒋”的方针改为“逼蒋抗日”，这说明民族危机的加深助推了国共走向第二次合作，故选C项；抗日民族统一战线正式形成是在1937年9月，标志是国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，与题干时间和主旨均不符，排除A项；1935年，全民族抗战尚未达成社会共识，B项不符合史实，排除；题干所述表明中国共产党把民族利益放在了阶级利益之上，体现出国共两党间的共同利益是抗日，而不是强调二者间的阶级利益，排除D项。] 6．C [1937年，随着日本全面侵华战争的爆发，中华民族与日本帝国主义之间的民族矛盾上升为主要矛盾，中国共产党在此背景 ... ...
