【学霸笔记：同步精讲】30 第七单元 进阶一 第16课 赤壁赋 登泰山记 课件-高中语文（必修 上册）

(课件网) 复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第七单元　 自然情怀·文学阅读与写作 第16课　赤壁赋　*登泰山记 1．梳理文言基础知识，了解相关文学文化常识。 2．在读通、读懂的基础上，体会两篇文章中景与情的关系。 3．梳理文中情感起伏变化的脉络，抓住写景、抒情、说理完美融合的特点，体会作者的内心世界和旷达的人生态度。 4．体会文章取舍有度，将小细节与大印象结合，描写、叙事简洁明快的特点。 5．整理一些古人记录时间的方法。 6．感受优美的意境，培养热爱祖国大好河山的情感。 1．[文本联读]　《赤壁赋》和《登泰山记》这两篇文章分别是如何描写“月出”和“日出”的美景的？请结合文本简要分析。 2．[学考对接]　理解并翻译文言语句 3．[读写联动]　学了苏轼的散文……结合你对苏轼生平经历、思想、文学作品和成就的了解，以第二人称写一段话，描述你心中的苏轼……200字左右。 4．阅读主题素材 主题1：得与失 主题2：感悟生命 5．吟诵国学经典 [文化常识]　壬戌　既望　斗牛　阳　阴　戊申晦　五鼓 [国学经典] ①父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 (《论语·里仁》) ②微子去之，箕子为之奴，比干谏而死。孔子曰：“殷有三仁焉。” (《论语·微子》) 篇目一　赤壁赋 一、文意理解 (第1层)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属(　　　　)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉(　　　　)，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露(　　　　　　　　)横(　 　　　)江，水光接天。纵(　　　　)一苇之所如(　　　　　)，凌(　　　　)万顷(　　　　　　　　　　) 劝请 一会儿 指白茫茫的水汽 弥漫，笼罩 放任 往 越过 指广阔的江面 之茫然(　　　　　　)。浩浩乎如冯(　　 　　　)虚(　　　　)御(　　　　)风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化(　　 　　　　)而登仙。 请概括层意：_____ _____ _____ 旷远的样子 同“凭”，乘 太空 驾 指飞升成仙 写作者与友人夜游赤壁的情景，展现了一种充满诗情画意的意境。这一段正面描写“泛舟”游赏景物，以景抒情，融情于景，情景俱佳。 (第2层)于是饮酒乐甚，扣舷(　 　　　　)而歌之。歌曰：“桂棹(　　　　　　)兮兰桨，击空明(　　　　　　　　　　　)兮溯流光。渺渺(　　　　 　　)兮予怀，望美人(　　　　　　)兮天一方。”客有吹洞箫者，倚(　　　　　　)歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅( 　 　 　　　　)，不绝如缕(　　 　　)。舞幽壑 (　　　　)之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(　　　)。 请概括层意：_____ _____ 敲着船边，指打着节拍 桂木做的棹 指月光下的清波 悠远的样子 指所思慕的人 循、依 形容声音婉转悠长 细丝 深谷 寡妇 写作者饮酒纵歌的欢乐和客人箫声的悲凉。箫声起，悲意生，主客触景生情，引出下文的主客问答。 (第3层)苏子愀然(　　　 　　　　)，正襟危坐(　　　)而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪(　　　　 )，郁乎苍苍，此(　　　　)非孟德之困于周郎者乎？方(　　)其破荆州，下(　　　　)江陵，顺流而东也，舳舻(　　　　　　　　 　 )千里，旌旗蔽空，酾酒(　　　　)临江，横槊(　　　　 )赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵(　　　　　 　)于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(　 　　 　)樽以相属。寄蜉蝣于天地， 容色改变的样子 端坐 同“缭”，盘绕、 这地方 当 攻占 船头和船 斟酒 长矛 捕鱼砍柴 葫芦的一种 围绕 尾的并称，泛指首尾相接的船只 渺沧海之一粟(　　　　　　　)。哀吾 ... ...