第13课 *读书：目的和前提 *上图书馆 一、读准字音，写对字形。(括号内填字音，横线上写字形) 1．狭隘( ) 2．慰藉( ) 3．已臻佳境( ) 4．麻痹( ) 5．魅力( ) 6．孜孜不倦( ) 7．_____(qiāng)害 8．卷_____(zhì) 9．一_____(luò) 10．_____(bá)涉 二、辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。 1．领略·领会 [辨词] 两者都有“了解、明白”的意思。领略：指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。侧重于体验、欣赏、认识或尝试，对象常是较为具体的事物，也可以是抽象的事物。领会：指领略事物而有所体会。侧重于指理性上的理解、体会，对象常是较为抽象的事物。 [运用] 他趁放假期间专程前往外地，兴致勃勃地_____了几处自然奇景，感到对人生有了进一步的_____。 2．熟悉·熟习 [辨词] 二者都是动词，表示对事物了解得深透，但是二者的侧重点不同。熟悉：指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理。熟习：指掌握得很熟练或了解得很深刻，常用于技艺、学问、语言、知识等。 [运用] 这位农业技师_____果树栽培和防治病虫害的知识，我们有近二十年的交情了，彼此很_____。 3．息息相通·休戚相关 [辨词] 二者都可表示关系密切，但是二者的侧重点不同。息息相通：指呼吸相关联，形容关系密切。适用对象比较广泛，可以指人，也可以指物。休戚相关：指彼此间祸福互相关联。含有利害一致、同甘共苦的意味。适用面比较窄，多指人、集团、国家等相互间的关系。 [运用] 自然环境保护与人类的命运_____。只有在动物与人类之间，建立起_____的联系，才能使人与动物和谐共处。 三、识记下列成语，在下面括号内填入恰当的成语。 [成语积累] 1．视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。 2．望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 3．引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。多用于指风景或文艺作品特别吸引人。 4．一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 5．心驰神往：心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。 [成语填空] 1．这些超级节目冠名权的门槛之高，已经足以让很多品牌商( )。 2．近视手术并非人人适宜，更不能( )，如果不加以保护还是会出现视力回退的情况。 3．这本书充分体现了为读者着想、以读者为本的理念，满足了新媒体时代读者延伸阅读的需求和习惯，不愧为一本常读常新、( )的通俗理论读物。 4．千米高空，俯瞰广袤湿地和绚丽花海的无限风光，令人( )。 [提示] 一、1．ài 2．jiè 3．zhēn 4．bì 5．mèi 6．zī 7．戕 8．帙 9．摞 10．跋 二、1．领略 领会 2．熟习 熟悉 3．休戚相关 息息相通 三、1．望洋兴叹 2．一劳永逸 3．引人入胜 4．心驰神往 读书与修养 黑塞认为“真正的教养不追求任何具体目的”，教养不应当追求功利，而是为了精神和心灵的自我完善。他指出人们应当从阅读，尤其是阅读杰作中获得教养，倡导一种“爱的阅读”和有效的阅读。善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。同时，读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求。如果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。 [适用角度] 读书与修养 个性阅读 经典的力量 1．名句识记 (1)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 (苏轼) (2)立身以立学为先，立学以读书为本。 (欧阳修) (3)外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 (程颐) (4)读书好，多读书，读好书。 (冰心) (5)读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 (赵树理) (6)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 (李苦禅) (7)书籍是巨 ... ...
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