中小学教育资源及组卷应用平台 第四章 地貌 第二节 地貌的观察 一、地貌观察的基本内容 1. 观察目标 ： 明确地貌类型（如河流地貌、风沙地貌等）、形态特征（高低、坡度、起伏等）及分布规律。 2. 观察要素 ： 高度和坡度 ：地势起伏、相对高度、坡度陡缓。 地貌形态 ：形状（如V型谷、U型谷）、组合关系（如峰林与溶洞）。 物质组成 ：岩石类型（如石灰岩、花岗岩）、沉积物特征（如黄土、冲积物）。 外力作用痕迹 ：侵蚀痕迹（如壶穴）、堆积痕迹（如沙丘层理）。 二、地貌观察的顺序与方法 1. 观察顺序 ： 从宏观到微观 ：先整体判断地貌类型（如山地、平原），再分析局部特征（如冲沟、阶地）。 从远到近 ：远观整体轮廓，近察细节结构（如岩石裂隙、沉积层理）。 2. 观察方法 ： 实地考察 ：使用罗盘测方位，手持GPS定位，卷尺测量坡度、高度。 遥感影像辅助 ：卫星影像或航拍图判读地貌分布格局。 地形图分析 ：利用等高线地形图判断地形起伏（如山峰、鞍部、陡崖）。 3. 基本概念 ： 等高线 ：海拔相同的点连成的闭合曲线。 等高距 ：相邻两条等高线的高度差（反映地形精度）。 4. 地形部位判读 ： 地形部位 等高线特征 示意图 山峰 闭合曲线，内高外低 鞍部 两个山峰之间的低地 陡崖 等高线重合，用锯齿状符号表示 山谷 等高线凸向高处（可能发育河流） 山脊 等高线凸向低处（分水岭） 5. 坡度判断 ： 等高线密集 →坡度陡； 等高线稀疏 →坡度缓。 计算坡度 ：坡度=垂直高差/水平距离（需结合比例尺）。 6. 易错点 ： 混淆山谷与山脊（口诀：凸高为谷，凸低为脊）。 误判陡崖等高线（多条等高线重合处为陡崖，需结合图例）。 四、地貌特征的描述方法 1. 形态描述 ： 宏观：地势高低、起伏大小（如“地势西高东低，起伏和缓”）。 微观：具体地貌单元（如“河曲发育，牛轭湖呈新月形”）。 2. 成因分析 ： 结合外力作用（如“流水侵蚀形成深切峡谷”）。 关联地质条件（如“石灰岩区喀斯特地貌广布”）。 3. 分布规律 ： 空间分布（如“沙丘沿海岸线呈带状分布”）。 时间演变（如“河流阶地反映地壳间歇性抬升”）。 五、重难点与易错点 1. 观察视角的选择 ： 难点 ：综合遥感影像与实地观察数据，判断地貌发育阶段（如幼年河谷 vs 老年河谷）。 易错 ：仅凭局部特征忽略整体环境（如将冲积扇误判为洪积扇）。 2. 等高线地形图的综合分析 ： 难点 ：结合等高线、河流流向判断地形地势（如河流流向与等高线凸向相反）。 易错 ：误将等高线闭合区域均视为山峰（可能是盆地，需看数值变化）。 3. 外力作用与地貌的对应关系 ： 案例 ：风蚀蘑菇（风力侵蚀） vs 冰斗（冰川侵蚀） vs 冲积平原（流水堆积）。 易错 ：误认为“U型谷”仅由冰川侵蚀形成（需排除构造运动影响）。 4. 现代技术应用 ： 遥感技术（RS）用于大范围地貌监测，地理信息系统（GIS）分析地貌演变趋势。 六、典型例题 问1 ：根据等高线图判断A、B两地的地形部位，并说明理由。 答1 ： A地 为山脊（等高线凸向低处）， B地 为山谷（等高线凸向高处）。 问2 ：描述某河流下游冲积平原的地貌特征。 答2 ： 地势低平，起伏小； 河床宽浅，多曲流和牛轭湖； 沉积物深厚，颗粒较细（以粉砂、黏土为主）。 问3 ：分析某区域沙丘分布的特点及成因。 答3 ： 特点 ：沙丘呈新月形，沿西北-东南方向排列。 成因 ：干旱地区风力堆积，主导风向为西北风。 总结 ：通过“观察顺序-判读方法-成因分析”三步法掌握地貌观察技能，结合等高线图强化空间想象能力，联系实际案例（如黄土高原沟壑、沙漠沙丘）理解外力作用与地貌演变的动态关系。 一、选择题:本题共27小题，每小题2分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【24-25·吉林长春·期 ... ...
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