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课件网) 初中主题班会、主题团课 设计实施与评价 目录 壹 主题班会 贰 团课 主题班会 01 一、主题班会 1、含义：班会课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，而主题班会是一种受师生欢迎的富有教育意义的组织形式。 所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。 2、主题主要有：（1）学生共同关心、感兴趣的问题； （2）学生之间有分歧的问题； （3）集体中产生较重大的问题。 一、主题班会 3、确定主题班会的方法： （1）根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。 （2）根据节令、纪念日确定班会主题。 （3）根据突发事件、时事热点确定班会主题。 （4）为同学们解决烦恼，更好的建设班级确定主题。 一、主题班会 4、主题班会的基本流程： （1）准备工作：确定主题、确定时间和地点（班会课时间一般由学校统一安排）、准备材料、确定主讲人。 （2）开展班会：开场白、主讲人分享、课堂互动、展示环节、总结归纳。 （3）反馈评价、跟进实施、持续改进。 一、主题班会 5、主题班会把握的四个原则： （1）确定教育目的。 （2）结合学生实际，必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。 （3）认真确立主题，做到计划性，要有严密的序列步骤，不能随意而发。 （4）充分发挥学生的主题作用。 一、主题班会 6、初中主题班会活动形式： （1）主题报告会； （2）演讲和竞赛； （3）座谈和辩论； （4）室外活动； （5）社会调查、走访； （6）经验介绍等。 班会的形式是丰富多彩，不拘一格的，只有多样化的班会，才能适应青少年学生的特点。 一、主题班会 一、主题班会 8、深化主题、巩固成果： （1）班主任利用总结来启发、诱导和点拨，让学生能认识到事物的本质，认识到自己今后努力的方向。 （2）借题发挥。适当抓住各种时机对学生进行教育，提高学生的认知。也就是使学生认识有提高、行动有准则、前进有方向。 （3)做好追踪教育，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。 一、主题班会 9、成功的主题班会课体现以下几点（评价标准）： （1）主题寻找“准”一点，根据学生年龄和心理特点来拟定； （2）题目“小”一点，小中见大，以微见著，避免空洞、泛化，有利于学生理解、接受和参与； （3）内容要“近”一点，贴近学生生活、学习状况，富有针对性，注意着眼于解决学生眼中的问题； （4）构思要“巧”一点，形式可以多种多样，不拘一格； （5）参与者要“多”一点，让每一位学生都觉得与自己有关系，成为学生自我教育的过程。 团课 02 二、团课 1、含义：团课是团组织针对入团积极分子、团员进行思想政治教育和团的基本的基本知识教育的主要形式，指的是通过上课来教育团员。是入团积极分子、提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径之一。 2、主要内容： （1）入团前的8课时团课； （2）根据上级团委安排每月开展一次主题团课，主题内容都有相关规定。 3、团课的基本流程： （1）全体起立，奏唱团歌； （2）主持人宣布团课正式开始； （3）上团课、相互交流、互动； （4）团支部书记进行团课总结。 二、团课 3、如何上好团课： 学情分析：入团积极分子和团员相对于政治觉悟高，是班级的榜样模范，价值观人生观也逐渐稳定，但认知水平、分析问题的能力有待提高。 团课主要引导和帮助学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，系统地、有计划地讲解团章的基本内 ... ...
