11《反对党八股（节选）》教学设计2025-2026学年统编版高中语文必修上册

反对党八股（节选）（毛泽东） 教学目标： 1.了解时代背景，准确理解党八股的表现、危害、根源和克服方法。 2.领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。 3.学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。 4.理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。 教学重难点： 重点：理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。 难点：领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。 课时安排：2课时 教学过程： 第1课时 一、导入教学 八股文是明清科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之类似，指的是内容空洞、形式死板的文章或报告。1942年，毛泽东同志在延安干部会上发表《反对党八股》的讲话,一一列举了党八股的罪状。都有哪些罪状呢？让我们来共同探究一下。 二、初读课文，整体感知 1.预习检查 裹(guǒ)脚 幼稚(zhì) 精粹(cuì) 卑劣(liè) 禁(jìn)绝 接洽(qià) 庸(yōng)俗 芒硝(xiāo) 滥(làn)用 抽屉(ti) 蹩(bié)脚 窒(zhì)息 檄（xí）文 无的放矢(sh ) 子丑寅(yín)卯 祸国殃(yāng)民 无的放矢：没有目标地乱放箭。比喻说话做事没有明确目的，缺乏针对性。 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。文中是讽刺那些不看读者对象盲目地写文章的同志 檄文：古代用于晓喻、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。 言之无物：指文章或言论空洞，没有实际内容量体裁衣:按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。 装腔作势：故意做作，装出某种情态。 2.结合课前预习，快速浏览课文，梳理文章结构。 第一部分(第1段)：指出党八股有八大罪状 ———提出问题（引论） 第二部分(第 2~9段)：具体分析批判党八股的八大罪状及其危害，并提出纠正的办法。———分析问题（本论） 第三部分(第 10 段)：必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。———解决问题（结论） 3.文章主体部分列举了“党八股”的八条罪状，这八条罪状的顺序可以打乱吗？为什么？ 八大罪状 罪状实质 角度 总结 一空话连篇，言之无物 内容空洞 思想内容 由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。 二装腔作势，借以吓人 动机不纯 三无的放矢，不看对象 目的不明 四语言无味，像个瘪三 缺少文采 文章形式 五甲乙丙丁，开中药铺 形式主义 六不负责任，到处害人 责任心不足 分析原因 七流毒全党，妨害革命 危害党和革命 解说危害 八传播出去，祸国殃民 危害国家人民 三、再读课文，深入探究 1.自由朗读文章的第2自然段，边读边思考：作者是如何来论证第一条罪状的？同桌先交流。 明确： 提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。 分析问题：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。 危害：①“群众见了就摇头”———不能有效地宣传群众。 ②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”———危害群众。 解决问题：把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。 “我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。 “长而空”“短而空”都不好———就篇幅而言。 “精粹”即精炼纯粹———就内容而言。 2.论证第一条罪状用了哪些论证方法？ 明确： ①举例论证（通俗易懂，增强说服力）：斯大林的演说和《资本论》。 ②对比论证 （突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性）：《资本论》与有些老爷的长文章 ③引用论证（使现象更深入人心，观点更有说服力 ... ...