统编版语文三年级上册第三单元口语交际：名字的故事同步课件 教学设计 学习任务单 分层练习

(课件网) 口语交际：名字的故事 同学们，在前面故事的世界里，我们通过预测开启了奇妙大门，解开了情节与结局谜题。这节课，让我们走进生活，去生活中挖掘专属谜题。 活动一 趣猜名谜 探秘导入 猜名字 欣欣向荣 冉冉升起 彬彬有礼 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 活动二 说名讲清 听评有礼 含义或来历 讲清楚 有礼貌地回应 我的名字是爸爸给我取的。 杨在百家姓排名16位，“华”源自于“中华”的华。 本义指光彩、光辉，象征如星辰般闪耀，寓意拥有出众才华与风采，未来耀眼夺目。 爸爸妈妈希望我从小好好学习，长大后事业兴旺，人生如繁花般绚烂，振兴中华。 谢谢大家！ 什么名字 谁取的 哪几个字 含义 大家好！我叫杨华。 期望 活动三 同桌互讲 问答明名 礼貌地回应 感兴趣或者不理解的内容，可以在合适的时候，用恰当的方式，向讲的人提出来。 什么才是合适的时候和恰当的方式呢？ 礼貌地回应 比如：你可以等对方讲完之后再提问。 如果，在讲的过程中，我就很想提问，怎么办呢？ 说话的间歇 停顿的时候 ...... 礼貌地回应 在向别人提问的时候，是不是还要注意语气，用上“对不起”“谢谢”等礼貌用语呢？ 在恰当的时候，用恰当的方式提问，也是礼貌地回应。 活动四 组展互评 深析他名 讲清楚他人名字里的故事 注意礼貌地回应 他人名字里的故事 小组合作交流 小组合作评价表 评价内容 评价标准 三星评价 讲清故事（表达力） 名字含义或来历、趣事等说完整，有条理，有顺序 礼貌回应（互动力） 倾听时眼神专注，提问用上礼貌用语，解答疑问耐心清晰 特色发现 名字中的家国情怀，诗词文化等 活动五 名人名志 家国升华 课后作业： 回家后和家人说说，你从同学的讲述里知道了哪些名字的新鲜事。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 口语交际:名字里的故事 分层作业 交流一：明确交际话题 1.这次口语交际的话题是(　　) A.交流名字的含义和来历 B.交流新鲜事 C.交流感兴趣的故事 D.交流感兴趣的话题 2.下列哪些内容你认为是这次口语交际可以交流的？打“√”。 A.百家姓的起源。(　　) B.自己的名字的含义或来历。(　　) C.家人名字的含义或来历。(　　) D.中外名人名字中的含义和文化意蕴。(　　) E.书名的含义或来历。(　　) F.只要跟名字有关的故事都可以。(　　) G.猜测本班同学或老师名字的含义或来历。(　　) 交流二：学习交际小技巧(填序号，多选) 1.在本次口语交际时，我们要做到(　　) A.把了解到的信息有条理、有顺序地讲清楚。 B.在交际过程中，不提问，只倾听。 C.听别人讲话时，微笑赞许，眼神鼓励，礼 貌回应。 D.从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。 2.向别人提问时要做到(　　) A.可以在对方说话的间歇处、停顿处提出来。 B.使用礼貌用语，运用恰当的语气。 C.想到问题，马上打断对方的讲话，把问题讲出来。 D.声音一定要响亮，要盖过对方讲话的声音，让所有同学听明白自己所提的问题。 交流三：认识姓名 1.照样子分解名字，并说说你发现了什么。 例：司马光=(司马)+(光) 　　王安石=(王)+(安石) 　　诸葛亮=(　　)+(　　) 　　张飞=(　　)+(　　) 　　欧阳修=(　　)+(　　) 　　上官婉儿=(　　)+(　　) 我发现：_____ _____ 2.根据含义或来历猜名字，选一选。 A.陈若水　　B.夏娇　　C.徐梦阳　　D.陆嘉仪 (1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩儿，所以给我起名(　　)。 (2)我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又 ... ...