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课件网) 第二单元·第4课·古诗三首 山行 山 行 [唐] 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 自学古诗 自读古诗，把生字圈出来多读几遍。 学习生字 （倾斜） “斜”：左右结构，由“余”和“斗”组成，左窄右宽。 请你通过肢体语言演示倾斜的动作。 （斜阳） 学习生字 （寒山） “寒”,是会意字。人蜷曲在室内，以草避寒，表示天气很冷，其本义是冷、寒冷。 （寒冷） 回忆含有“寒”字的成语，并选择其中一个造句。 学习生字 （石径） “径”字由“彳”（行）和“经”组成，“行走的小路”。 （小径） 学习生字 （枫树） “枫”字由“木”和“风”组成，“风吹过的树木”。 （枫叶） 学习生字 （霜叶） “霜”字由“雨”和“相”组成，“雨水变成冰晶的样子”。 （霜花） 水蒸气遇冷会直接变成小冰粒，形成霜。冬天的夜晚，地面的温度迅速降低到0以下，空气中的水蒸气就会在地面上迅速凝华而形成固态的小晶体，即霜。 听老师读诗，画出诗的节奏。 山行 [唐] 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 吟诵古诗 听老师读诗，画出诗的节奏。 山行 [唐] 杜牧 远上︱寒山‖石径︱斜， 白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚， 霜叶︱红于‖二月︱花。 吟诵古诗 自学提示： （1）有感情的朗读古诗，要读出古诗的美感和韵味来。: （2）小组讨论并了解这首古诗的大体意思。 吟诵古诗 1.画中描绘了哪些景物？ 2.这是什么季节时的山呢？你从哪看出来的？ 寒山、石径、白云、人家、 枫林、霜叶 深秋 寒 枫林 赏图解诗 远上寒山石径斜 赏趣解诗 向山的远处伸展。 在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。 倾斜，有曲折不直的意思。 白云生处有人家 在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 飘浮着白云的地方。 赏趣解诗 停 车 坐 爱 枫 林 晚 看图读古诗知今译 傍晚时候的枫树林。 （因为喜爱）停下车来欣赏这枫林的景色。 因为 赏趣解诗 “停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，你觉得有几层意思？ （1）点明前两句是白天所见，后两句是傍晚之景。 （2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。 （3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。 （4）因为停车很久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 赏趣解诗 霜 叶 红 于 二 月 花 被秋霜打过的枫叶。 比……还红。 四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花。 赏趣解诗 “霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ ①对比、比喻新异。 ②情感独特，一反悲秋之调。 ③富有哲理。 赏趣解诗 杜牧，唐代诗人，字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 赏趣解诗 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。 赏趣解诗 课堂练习 1.借助插图或板书，背诵并默写古诗。 2.结合注释，说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 布置作业 1.给家人背一背这首古诗。 2.收集两首描写秋天的古诗读一读，背一背。 即使在逆境中，生命也能绽放出美丽的色彩。 ... ...
