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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 二年级 上 第3节 9的乘法口诀 第三单元 多彩的社团———表内乘法（二） 创设情境,提出问题 小朋友们还会做什么？认真观察，从图中能发现哪些数学信息？ 创设情境,提出问题 9人折纸飞机，每人折9个。 9人做风车，每人做2个。 根据这些信息，能提出什么数学问题？ 一共能折多少个纸飞机？ 一共能做多少个风车？ 自主探究,解决问题 任务1：解决第一个问题，学习9的乘法口诀 一共折了多少个纸飞机？ 81个。 是怎么算的？ 9+9+9+9+9+9+9+9+9=81(个)。 自主探究,解决问题 借助表格算一算，一共能折多少个纸飞机？1人折9个，1个9是9，2人折几个？2个9是几？你是怎么算出来的？3个9是几？4个9是几？5个9呢？6个9呢？自己算一算，填一填。 自主探究,解决问题 借用表格推算出的结果来编写9的乘法口诀，1个9是9，谁能列出算式、编出口诀？2个9是18，谁能列出算式？编出口诀？ 3个9是多少？4个9呢？5个9呢？6个9呢？请你根据表格自己编写口诀。 自主探究,解决问题 自主探究,解决问题 读一读这些口诀，每句口诀表示什么意思？ 表示几个9相加的和是多少。 9的口诀有什么规律？有什么发现？ 相邻两句口诀的积都相差9。 自主探究,解决问题 小结： 从上往下看，下一句比上一句多了1个9，那么下一句的得数就比上一句的得数多了1个9；反过来，从下往上看，下一句比上一句少了1个9，那么下一句的得数就比上一句的得数少了1个9。 自主探究,解决问题 横着观察每一句口诀中藏着什么规律，借助点子图来找一找。 自主探究,解决问题 1行有10个点，空了1个，1个9比1个10少1，得9，所以一九得九； 2行有20个点，空了2个，2个9比2个10少2，得18，所以二九十八； …… 自主探究,解决问题 9行有90个点，空了9个，9个9比9个10少9，得81，所以九九八十一。 小结：想知道几九是多少，就用几十减几。 自主探究,解决问题 还有一种手指记忆口诀的方法，想不想知道？仔细看，看看谁能发现其中的奥妙。 自主探究,解决问题 几个九，就把第几个手指弯下。 弯下手指的左边表示十位，右边表示个位。 自主探究,解决问题 任务2：解决第二个问题，应用9的乘法口诀解决问题 一共能做多少个风车？ 9×2=18(个)或2×9=18(个)。 用的哪一句口诀计算？ 二九十八。 自主探究,解决问题 小结：一句口诀通常可以计算两道乘法算式，计算乘法时，要想对口诀。 自主练习,巩固拓展 1．把乘法口诀补充完整。 二十七 五 一 六九 九 八十一 九 三十六 八 自主练习,巩固拓展 2．在□里填上合适的数。 9 8 7 4 2 5 7 9 自主练习,巩固拓展 3．6个九连环有多少个圆环？ 9 × 6 54 回顾总结,反思评价 通过今天的学习，你学会了什么知识？有什么收获？ 还有什么疑问？ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
