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课件网) 青岛版（六三制）（2024） 数学 二年级 上 第六单元 变废为宝———表内除法 第6节 我学会了吗 在上节课的学习中有什么新的收获？ 复习巩固了用乘法口诀求商，进行连乘、连除、乘除混合运算，并学会解决实际问题。 在对表内除法求商时，最容易出现的问题是什么？ 有什么诀窍可以和大家分享？ 谈话导入 1.直接写得数。 7÷7= 40÷8= 36÷4= 28÷7= 64÷8= 72÷9= 54÷6= 24÷3= 4×1×3= 48÷6÷4= 63÷9×7= 3×6÷2= 分层练习,巩固提高 1 5 9 4 8 8 9 8 12 2 49 9 2. (1)上面的桃子，几个装一盘能正好装完？动手圈一圈。用减法算式表示为：_____。 (2)用除法算式表示为：_____。 分层练习,巩固提高 12-4-4-4=0 12÷4=3 3. 分层练习,巩固提高 24 4 6 4.一本《成语故事》，每天读7页，9天正好读完。 (1)这本书有多少页？ (2)如果每天读9页，几天能读完？ 分层练习,巩固提高 □○□=□(页) 7 × 9 63 □○□=□(页) 63 9 7 ÷ 5.刺绣是中国优秀的民族传统工艺。 (1)这幅刺绣作品有3朵花，5幅这样的作品一共有多少朵花？ 分层练习,巩固提高 □○□=□(朵) 3 × 5 15 (2)如果一幅刺绣作品有4朵花，多少幅这样的作品共有20朵花？ 分层练习,巩固提高 □○□=□(幅) 20 ÷ 4 5 （3）你还能提出什么问题？ 如果一幅刺绣作品有4朵花，多少幅这样的作品共有12朵花？ 分层练习,巩固提高 注意：答案不唯一。 6. (1)普通队员一共有多少人？ 36-1-2-1=32(人) 答：普通队员一共有32人。 分层练习,巩固提高 (2)如果将普通队员排成8行，每行有多少人？ 32÷8=4(人) 答：每行有4人。 分层练习,巩固提高 通过今天的练习，你有哪些新的收获？你还有哪些问题？ 梳理总结,提升认识 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
