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课件网) 统编版六年级语文下册 第四单元 11、十六年前的回忆 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 文中哪里可以看出当前的局势越来越严重？ 工友阎振三被捕 了解背景 烧掉文件和书籍 父亲每天早出晚归 军阀张作霖要派人来检查 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 学法提示： 抓住人物的外貌、神态、言行描写的方法，去体会人物的品质。 学法提示 再读课文，理清结构 默读课文，思考：作者按照时间顺序回忆了关于父亲的哪几件事情？ 研读探究 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 反常神态 你怎样理解一向慈祥、有耐心的父亲，这次竟这样含糊地回答“我”？ 合作探究 “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就往外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 被捕时 语言描写 父亲在安慰我 临危不惧 从容镇定 品读课文 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的———他对于革命事业的信心。 再读课文，理清结构 （8-18）那年春天 父亲焚烧书籍和文件 得知阎振三被捕 亲友们极力劝说让父亲离开北京，父亲坚持工作 （2-7）那年春天 敌人闯进家里，抓走了父亲 （19-29）十几天过去了 父亲在敌人的法庭上被审问 （30-33）28日黄昏 得知父亲被害，全家悲痛欲绝 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 品读课文 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 合作探究 默读课文2-7自然段，关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，你从中感受到李大钊先生是一个怎样的人？ 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 “什么 爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 作为革命者的李大钊 关注人物言行的描写，感受人物品质 “不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 合作探究 被捕时 面对一老一少，却动用那么多人 神态描写 沉着冷静 从容镇定 将生死置之度外 作为革命者的李大钊有着哪些品质？你 ... ...
