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课件网) 苏武！！！ 烤全羊它不香吗？ 班固·《苏武传》 关于《苏武传》，我们将围绕着 与羊相关的2个问题展开…… ？ 问题一·明明可以吃烤全羊，为什么苏武还要吃野鼠？ 鼠鼠我的命不是命吗~？ 问题二·你了解“羊群效应”吗？从这个理论来看，为什么说苏武是一只特立独行的羊？ 字孟坚，东汉著名史学家，文学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永元元年初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来，班固因窦宪专权受到株连，死于狱中。 父亲：班彪(史学家，文学家) 弟弟：班超(投笔从戎) 妹妹：班昭(续写《汉书》) 家庭 史书：《汉书》 辞赋：《两都赋》 诗：《咏史诗》 作品 班固 东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。 《汉书》 作者 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。 性质 记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。 内容 史记 题材：我国第一部纪传体 时间跨度：3000多年 体例：本纪、列传、世家、书、表 汉书 题材：我国第一部纪传体 时间跨度：230年左右 体例：纪、表、志、传 两书合称为：“史汉” 通史 断代史 司马迁 班固 文学常识 作者？题材？ 前情提要·走近文本男主角 秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。 武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。 前情提要 栘中 厩监 且鞮侯 单于 缑王 昆邪王 浞 阏氏 弩 yí jiù jūdī chányú gōu húnyé zhuó yānzhī nǔ 秩訾 煴 窖 啮 旃 羝 廪 旄 zhìzī yūn jiào niè zhān dī lǐn máo 於靬 弋 纺缴 檠弓 棫 辇 劾 斧钺 沾衿 wūjiān yì zhuó qíng yù niǎn hé yuè jīn 听音·正音（请先在文本中圈出这些字，并留意其读音） 翻开这个文本，大家可能会被它的篇幅体量吓到，take it easy~下面我们将用剧目的方式，分章讲解，剧情并不枯燥~ 课堂活动安排 Plan A 每幕讲完，请同学分别扮演角色对话，正文部分全班齐读。（这个穿插在课程里的活动，打破文本的枯燥，请在课前就安排好学生的角色任务） Plan B 该活动可以在全文讲完之后安排一个课时进行演出,这样会让整个剧情更流畅 整体上可以采用【回字型】【U字型】的课堂形式，舞台留在中间 角色安排： 正文、旁白：（全班） 苏武 张胜 卫律 李陵 左伊秩訾 单于 虞常 医生 常惠 汉武帝 汉使者 没有台词的角色，动作和申请都要做到位哦~ 走进文本 疏通文意 序幕·奉命出使 苏武为何出使？ 他的任务是什么？ 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 凭借 都 渐渐升迁 屡次 十余批 用来互相抵押 刚刚即位 长辈 赞许 凭…的身份 趁机 招募 一同 备办财物 渐渐倨傲 定语后置 判断句 判断句 苏武字子卿，年轻时凭借着父亲的职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后 ... ...
