19 《千年梦圆在今朝》教案 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 3.感悟作者的表达方法，体会科学精神。 【温故知新】 请结合《跨越表年的美丽》，从“内容”和“中心”两个方面来谈一谈你对给文章拟定题目的理解。 【课中导学】 一、自一、预习成果展示： 二、合作交流： 1.理清课文的行文线索：为了实现这个梦想，炎黄子孙做了哪些努力和尝试？载人航天梦想是怎样一步一步实现的？ 2.有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 3.“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》,并结合课文说一说自己的感受。 三、重点段落，感受航天人的高贵品质。 1.第4—9自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，请简要概括这些事实。 2.文中重点写了“神州五号”的顺利升天，你认为应该归功于谁？把你特别有感触的地方找出来和同学们交流。 3.航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”结合课文，说说你是怎样理解杨利伟这三句话的。 4.不光是杨利伟，还许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？有感情地朗读这些句子。 5.你想用什么样的语句来赞美这些航天人？ 6.读最后一段，谈谈自己的理解和打算。 ●展望祖国更高更远的梦想。 课件26张PPT。19 千年梦圆在今朝东平县大羊镇中学 李 鹤 2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。 千年梦圆在今朝1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 3.感悟作者的表达方法，体会科学精神。学习目标请结合《跨越表年的美丽》，从“内容”和“中心”两个方面来谈一谈你对给文章拟定题目的理解。温故知新九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 绚烂：光彩炫目。 先驱：在前面开路引导，也指引导的人。 积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期工作，劳累过度而生了病。 风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 猝然：突然；出乎意料。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。词语理解 通读课文，想一想载人航天梦想是怎样一步一步实现的？古人的奇妙想象———美好的梦想 ↓ 万户的火箭飞行———大胆的尝试 ↓ 人造卫星的发射———突破性进展 ↓ 载人航天工程的实施———艰苦的努力 ↓ “神州五号”载人飞船发射———巨大的成功整体感知 ①尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著 ... ...
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