西南师大版七年级音乐下册第五单元 欣赏 赋得古原草送别-资源包【教学设计 +课件 +素材等 】 （10份打包）

《赋得古原草送别》教案 教学目标： 1、学会演唱歌曲《赋得古原草送别》。 2、想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。 教学重点： 演唱歌曲《赋得古原草送别》。 教学难点： 想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。 教学过程： 一、揭题 二、介绍作者 1、学生交流自学中搜集到的人物资料； 2、教师补充介绍。 三、读歌词，理解歌词含义 四、教师教唱歌曲 五、学生尝试演唱 六、回顾与反思 1、总结自己这一节课所学习的内容及收获。 2、学生汇报交流。 课件9张PPT。赋得古原草送别白居易简介 白居易 （772～846） 唐代诗人，字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。 赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。　离离原上草，一岁一枯荣。 　　 这句诗的意思是：原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。 为什么说“枯———荣”而不说“荣———枯”？ 1. 律诗要求偶句押韵。 2. “荣———枯”有由盛而衰的凄凉之感，而“枯———荣”引出一种生生不息之意。 野火烧不尽，春风吹又生。 这句诗的意思是：燎原的野火能把枯干的野草连叶带茎统统烧尽，但深藏在地底下的根，在第二年春风吹拂时，春雨滋润下还会复生，重新铺盖大地。 “野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。 这句诗的意思是：伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。 远芳侵古道，晴翠接荒城。（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。） 又送王孙去，萋萋满别情。 这句诗的意思是：今天我又来送别朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。 小贴士关于送别的诗李白 《赠汪伦》： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 王维 《送元二使安西》： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 高适 《别董大》　 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。　　 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？