第3课 我们班 他们班 第二课时（优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》

人教版小学四年级上册《道德与法治》 第一单元 与班级共成长 第3课 我们班 他们班 第二课时 优质教案 【教学目标】 政治认同：认同班级竞争的正向价值，树立共建和谐校园的集体观念。 道德素养：学会以正当方式参与竞争，养成尊重他人、为他班喝彩的品德。 法治观念：理解竞争需遵循规则，增强依规行事、抵制不良竞争的意识。 健全人格：在竞争中培养理性心态，提升抗压能力与客观看待成败的素养。 责任意识：主动承担维护班级荣誉的责任，积极践行良性竞争与互助精神。 【教学重点】 学会以正当方式参与竞争，养成尊重他人、为他班喝彩的品德。 【教学难点】 理解竞争需遵循规则，增强依规行事、抵制不良竞争的意识。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，广播操比赛的整齐队列、纪律评比的流动红旗，这些校园里的竞争场景大家都很熟悉吧？竞争能让我们进步，但该用怎样的方式参与竞争呢？看到别的班取得好成绩，我们又该如何面对？今天这节课，我们就一起聊聊如何正确对待班级竞争，学会为他班喝彩，让校园里的竞争更温暖、更有意义！ 【新课教学】 （一）正确对待班级间的竞争 【说一说】在校园生活中存在哪些竞争呢？ 学校举行的广播操比赛。 每一次考试有竞争。 每周的纪律评比 清洁卫生评比 【活动园】班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。 为了在合唱比赛中获得好成绩， 我们班每天放学后都认真练习。 上学期，5 班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。 【想一想】观看视频，思考：在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？ 如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。 如果使用不正当的方式获胜，甚至会产生不良后果。 班级之间有竞争是正常的，竞争给我们带来成长和收获。 班级间的竞争必须使用正当方式。 【知识窗】怎样正确对待班级间的竞争？ ① 班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。 ② 班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。 ③ 班级间的竞争必须使用正当方式。 【活动园】阅读教材故事，知道班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单 四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰 其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。 对此，有同学认为这种方式不正当， 也很不友善。 最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。 【想一想】观看图片，思考：假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？ 如果我是赛场上的运动员，,听到别人起哄，我会尽量忽略他们的干扰，不受他们的影响，专心比赛； 如果我在看台，上看到别的班同学跑在前边，我也会为他喝彩。 （二）为他班喝彩 【温馨提示】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 【阅读角】阅读教材22页故事，知道真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 【议一议】你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？ 我只为我们班喝彩。 我们班在上次运动会上输给了 2 班，我才不会给他们班喝彩。 只要 2 班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。 我会鼓励我班不断加油，也会为他们的精彩鼓掌。 提示：我赞成后面两位同学的说法，我会为他班喝彩。因为每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，我们应该欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，为他班喝彩。 【活动园】我们一起来写“为他班喝彩倡议书” 。 亲爱的同学们： 每个 ... ...