【解析】这些铅笔无论是平均分给2个人、3个 格就是(a十1.6)-(a-0.8)=2.4(元)，然后得出每块 人，还是5个人，都刺1支，也就是说铅笔的支数 壕皮的价格为2.4÷2=1.2（元）。 比2,3,5的共同倍数多1支。先求2,3,5的最 第2课时整理与复习(2) 小的共同倍数，符合要求的2,3,5的最小的共同 1.01224 倍数是30,30十1=31，所以这些铅笔至少有 2.12349 31支。 3.B 4.站在第64的位置【解析】第一轮留下的猴子为 4.C 第一轮报致是2的倍敖，第二轮留下的猴子为第 5.这篮草莓最少有60个。 一轮报数是4的陪数，第三轮留下的猴子为第一 6.能听到21声钟声。 轮报牧是8的倍数，第四轮留下的猴子为第一轮 7.鸡蛋最多有39个。 报数是16的倍救，第五轮留下的猴子为第一轮 【解析2个2个地数刺1个，说明鸡蛋的个数是奇 报数是32的倍数，第六轮留下的猴子为第一轮 数：5个5个地救刺4个，说明鸡蛋的个数的个位上的 报数是64的倍数。而100以内64的倍数只 数字是9：3个3个地救刚好投完，说明鸡蛋的个救是3 有64。 的倍救；40以内3的倍数有：3,6,9,12,15,18,21,24， 整理与复习 27,30,33,36,39。综上所述，鸡蛋的个救可能是9或者 39,最大是39」 第1课时整理与复习(1) 第四单元多边形的面和 1.循环0.44 2.81 第1课时比较图形的面积 3.8.4 1.()(○)（△） 4.D 2. 5.A 6.A 3.⑤③、④ 4.② 8.30.38÷70=0.434(千米/分) 第2课时认识底和高 9.(1.6+0.8)÷(9-7)=1.2(元)》 1. 《上底) (底 【解析】设乐乐带的钱为a元，买7块橡皮需要(a 高) (高) 一0.8)元，买9块需要(a十1.6)元，那么2块橡皮的价 (底) (下底) 《C<012>> 2.高 7.18÷3×(12÷3)=24(m2) 3.33 【解析】可以用画图的方法帮助解决问題： 4.C DD 13m 5.自己动手画一画。 B 【解析】能角三角形有三条高，但是只有从钝角顶 ,点到它的对边所画的高在三角形内，而其他两条高都 在三角形外，需要先把底边延长，再画高。平行四边形 3m 各条边上高的画法与三角形相似。 从上图可以看出：如采把底增加3米，增加的部分 6.(1)DB(2)等腰直角三角形 是如图A所示的平行四边形，其底为3米，对应的高为 第3课时探索活动：平行四边形的面积(1) 12÷3=4(米)，因此原来平行四边形的高为4米；如果 1.长方形长方形相等底高长×宽 把高增加3米，增加的部分是如图B所示的平行四边 底×高 形，其高为3米，对应的底为18÷3=6（米），因此原来 2.72 平行四边形的底为6米；6×4=24（平方米），因此原来 3.(1)X(2)X(3)/(4)X 平行四边形菜地的面积是24平方米。 4.40÷2-8=12(cm)12×6=72(cm2) 第5课时探索活动：三角形的面积(1) 【解析】逆用平行四边形周长公式求出平行四边形 的底，再根据平行四边形面积公式求出面积。 1.一半长宽长×宽底×高÷2 5.(120-8)×80=8960(m2) S-tah 6.18÷2-5=4(cm)4×5=20(cm2) 2.(1)18×12÷2=108(cm2) 【解析】长方形的宽即平行四边形的底，长方形的 (2)15×3÷2=22.5(cm2) 长即平行四边形的高。 3.15×3.5÷2×0.12=3.15(千克) 第4课时探索活动：平行四边形的面积(2)》 4.36.5×48÷2=876(cm) 1.128 876X8=7008(cm2) 2.7 5.这两个小三角形的面积相等，因为所组成的新 3.2.484 三角形与原来的三角形等底同高。 4.从上往下填：29.92m28.2dm12cm 【解析】图中三角形的底延长了4cm,延长部分与 5.解：设高是x厘米 原三角形的底相等，顶点到对边的距离没有变化，即两 18.2x=227.5 个三角形的高相同，等底同高的两个三角形的面积相 x=12.5 等。学生不容易找到4cm底边上所对应的高，先把高 6.72÷12×4=24(cm2) 画出来，较容易找到两者之间的关系。 <<<013>>>五年级上册 数学 B 第2课时 认识底和高 基础演练 1.在下面的图形中标出底和高。 ( ) 2.从一个顶点向底引出的，与底垂直的线段是( 3.直角三角形有( )条 ... ...
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