课时分层训练(二十五) 25* 周亚夫军细柳 1．下列各句中不含通假字的一项是( B ) A．军士吏被甲 B．称善者久之 C．曾益其所不能 D．天子为动，改容式车 解析：A项，“被”同“披”，穿着；C项，“曾”同“增”，增加；D项，“式”同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。 2．下列句中加点的词解释不正确的一项是( D ) A．军霸上(驻军) B．其将固可袭而虏也(必，一定) C．居无何，上至(经过) D．将军亚夫持兵揖曰(率领) 解析：“持”应解释为“拿”。 3．下列句中加点实词的意思相同的一项是( C ) A．不闻天子之诏 诏将军 B．军细柳 上自劳军 C．上乃使使持节诏将军 使人称谢 D．上至，又不得入 军霸上 解析：A项，名词，皇帝发布的命令/动词，下诏；B项，驻军/军队；C项，都是“派遣”的意思；D项，名词，皇帝/与“霸”相连，地名。 4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( A ) A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将固可袭/而虏也 解析：B项，正确的朗读节奏划分为“壁门士吏/谓从属车骑曰”；C项，正确的朗读节奏划分为“介胄之士/不拜，请/以军礼/见”；D项，正确的朗读节奏划分为“其将/固可袭而虏也”。 5．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( D ) A．以备胡 请以军礼见 B．已而之细柳军 称善者久之 C．以河内守亚夫为将军 天子为动 D．乃以宗正刘礼为将军 屠乃奔倚其下 解析：A项，连词，表目的，来/介词，依照，按照；B项，动词，到，往/助词，无实义；C项，动词，担任/介词，被；D项，都是连词，于是。 6．下列句子直接表明周亚夫从严治军的一组是( A ) ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 解析：②④⑥是间接表明周亚夫从严治军。 7．下列对《周亚夫军细柳》一文内容的理解，有误的一项是( B ) A．文章记叙了汉文帝到细柳营慰问军士的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。 B．本文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都尉、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 C．汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”，汉文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。 D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。 解析：应为“都是从侧面描写周亚夫”。 (一)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (节选自《周亚夫军细柳》) 【乙】巡①初守睢阳②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战凡四百余，杀贼卒十二万人。每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰：“我不离此，汝为我还决之。”将士莫敢不还，死战，卒破敌。又推诚待人，无所疑隐；临敌应变，出奇无穷；号令明，赏罚信，与众共甘苦寒暑，故下争致死力。 (节选自《资治通鉴·唐纪三十六》) 【注】①巡：安史之 ... ...
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