6.2密度 同步课堂（原卷版+ 解析版）2025-2026学年人教版（2024）八年级上册

6.2密度 【知识点1】探究物质的质量与体积的关系 1 【知识点2】比较密度大小 3 【知识点3】密度的比值计算 4 【知识点4】密度的简单计算 4 【题型1】利用密度公式进行比值计算 5 【题型2】密度的简单计算 7 【题型3】温度对密度大小的影响 9 【题型4】密度的图像 10 【题型5】同种物质质量和体积关系 12 【题型6】密度的理解 14 【题型7】不同物质的质量和体积关系 16 【题型8】常见物质的密度 19 【题型9】密度单位的换算 20 【知识点1】探究物质的质量与体积的关系 实验设计：选取大小不同的若干长方体铝块和木块，分别用天平测量它们的质量，用刻度尺测量长、宽、高后计算它们的体积，列出实验表格。 实验步骤：①取大小不同的三块铝块，用天平测量出它们的质量并记录； ②用刻度尺分别测量出铝块的长、宽、高后计算它们的体积并记录； ③分别计算出铝块的质量与体积的比值并记录。 ④取大小不同的三块木块，重复操作。 实验结论：同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同性质。 考查探究物质的质量与体积的关系的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：为了探究物质的某种特性，小明测出了铝块和松木的质量和体积，如表： （1）表格A、B、C处应填写的数据分别是：A：_____，B：_____，C：_____； （2）比较1、2两次实验，结论：同一种物质组成的物体，质量与体积成_____； （3）比较2、3两次实验，结论：质量相同的不同物质，体积_____（选填“相同”、“不同”）； （4）比较1与2和3与4中的质量与体积的比值，可得出的实验结论是；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般_____（选填“相同”、“不同”）； （5）本实验测量多组数据的目的是：_____。分析：（1）同种物质，质量与体积的比值是一定的； （2）同种物质，质量随体积的增大而增大，质量与体积成正比； （3）不同物质，在质量相同时，体积不同； （4）不同物质，在质量相同时体积不同，这说明不同物质，质量与体积的比值不同； （5）本实验测量多组数据的目的是找普遍规律。 解析：解：（1）同种物质，质量随体积的增大而增大，质量与体积成正比，即质量与体积的比值是一定的，由 =2.7，故A=20；3、4为同种物质，质量与体积的比值是一定的，因此B=0.5=，故c=10； （2）比较第1、2两次实验数据我们发现：同种物质，质量和体积是成正比的； （3）比较第2、3次实验数据，我们发现：质量相同的不同物质，体积不同； （4）比较1与2、3与4两次测量的数据，可得出结论：不同物质其质量与体积的比值一般不同。 （5）本实验测量多组数据的目的是找普遍规律。 故答案为：（1）20；0.5；10；（2）正比；（3）不同；（4）不同；（5）找普遍规律。 点评：做好本实验，分析好数据，从而得到：同种物质质量与体积的比值是相同的，不同种物质质量与体积的比值是不同的，顺利引出密度的概念。 实验中多次测量的目的：避免实验的偶然性，使实验结论更具有普遍性。 【知识点2】比较密度大小 比较物体密度的方法。 （1）相同体积，比较体积的大小，体积小的密度大。 （2）相同质量，比较质量的大小，质量大的密度大。 （3）不同的质量、不同的体积，用比值表示密度的大小，比值大的密度大，比值小的密度小，这种方法本质与方法是一样的。 通过质量与体积的关系图以及其他物理现象来判断密度的大小关系。 例：如图所示图象表示A、B两种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的大小关系是（　　） A.ρA＞ρB＞ρ水 B.ρA＞ρB=ρ水 C.ρA＜ρB=ρ水 D.ρA＜ρB＜ρ水 分析：质量相同时，体积越大，密度越大，据此结合图象分析解答； ... ...