第六单元成果展示 (时间：120分钟 分值：120分) 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字的注音有误的一项是(3分)( B ) A．丈夫之冠也(ɡuàn) 入则无法家拂士(bì) B．惩山北之塞(chénɡ) 汝心之固(nǚ) C．彀弓弩(ɡòu) 不闻天子之诏(zhào) D．曩者霸上(nǎng) 舜发于畎亩之中(quǎn) 解析：“汝”应读“rǔ”。 2．下列各组句子中加点词意思相同的一项是(3分)( C ) A．生于忧患 告之于帝 B．妾妇之道也 已而之细柳军 C．而后作 聚室而谋曰 D．以君之力 请以军礼见 解析：A项，在/向；B项，的/到，往；C项，两个“而”都表示顺承；D项，凭借/依照，按照。 3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(3分)( B ) A．域民/不以/封疆之界 B．故天/将降大任于是/人也 C．结庐/在/人境，而无/车马/喧 D．邻人京城氏之孀妻/有遗男 解析：正确的朗读节奏划分应为“故/天将降大任/于是人也”。 4．下列说法有误的一项是(3分)( D ) A．古人的年龄有时候不用数字表示，而用其他称谓来表示，如“始龀”指七八岁。 B．《周亚夫军细柳》节选自《史记》，该书是西汉司马迁编写的我国第一部纪传体通史。 C．《雁门太守行》、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)、《天净沙·秋思》分别属于唐诗、宋词、元曲。 D．古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“子瞻”“子美”“青莲居士”“柳泉居士”分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。 解析：“柳泉居士”是蒲松龄，欧阳修号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠。 5．默写。(8分) (1) 采菊东篱下 ，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)] (2)报君黄金台上意， 提携玉龙为君死 。(李贺《雁门太守行》) (3) 天接云涛连晓雾 ，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) (4)兴尽晚回舟， 误入藕花深处 。(李清照《如梦令》) (5)《赤壁》中作者通过所见之物来评价赤壁之战的句子是： 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。 (6)晏殊在《浣溪沙》中，运用对偶，将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起的词句是： 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 。 6．整本书阅读。(6分) (1)读《昆虫记》，我们会发现原来科学探索并不枯燥，科学世界是那样多彩迷人。在法布尔笔下， 蟹蛛 不会织网，只等猎物跑近才去捉，并且横着走路； 小甲虫———为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 螳螂 善于利用“心理战术”制服敌人。(3分) (2)下列对《昆虫记》的表述，不正确的一项是(3分)( C ) A．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。 B．《昆虫记》中的蝉要在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个多星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。 C．《昆虫记》是德国昆虫学家的作品，被誉为“昆虫的史诗”。 D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 解析：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。 7．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(4分) (1)【我设计】为使本次活动内容丰富，请仿照示例，帮忙设计两种活动形式。(2分) 示例：举行以“身边的文化遗产”为主题的辩论会 形式一： (示例)举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛 形式二： 召开以“让文化遗产融入生活”为主题的班会 (2)【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的 ... ...
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