36 专项突破提升(四) 语文 九年级上

专项突破提升(四) 古诗文阅读 (一)(2024·保定涿州市期末)阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1．下列对诗歌的理解与赏析，有误的一项是(2分)(C) A．题目中的“酬”字是以诗相答的意思，“乐天”即白居易。 B．首联中的“凄凉地”“弃置身”暗含诗人长期被贬谪、遭弃置的内心的辛酸和愤懑。 C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现了他长期被贬的无限辛酸和悲凉。 D．尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 解析：刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，整体格调从沉郁中振起，抛开人生悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。 2．请对这首诗的颔联进行简要赏析。(2分) 答案：颔联运用典故和对偶的修辞手法，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪，以及回到故地怀念旧友、物是人非的感叹之情。 (二)阅读下面这首词，回答问题。(4分) 水调歌头 苏　轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(2分)(B) A．词前小序交代了写作时间和写作缘由，句中的“子由”，是苏轼的弟弟苏辙。 B．“起舞弄清影，何似在人间”写词人想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 C．“无眠”表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了词人的忧伤。 D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。 解析：“写词人想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间”表述错误，“起舞弄清影，何似在人间”的意思是“我在月光下起舞，影子也随着舞动，月宫哪里比得上人间”。 4．这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道？(2分) 答案：因为这句话表达了词人对天下离人的美好祝愿，也表现出词人乐观旷达的胸襟。 (三)阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 5．下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是(2分)(C) A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人、事、景、情融为一体。 B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。 C．五、六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这两句纯然写景，不蕴含任何感彩。 D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。 解析：“槲叶落山路，枳花明驿墙”不是纯然写景，诗人看到槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱的景象，怀乡的情思油然而生。 6．诗歌表达了诗人怎样的情感？(2分) 答案：这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。 (四)(2023·赤峰中考)阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 塞路初晴 雍　陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。 7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(2分)(C) A．诗歌前两句正面点题，时间、地点都十分明确，重点照应了“初晴”，有统摄全诗的作用。 B．三、四句写雨水在长满青草的 ... ...