6.3 我的发明创意 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学六年级（上册）分层作业 单元 第六单元创造与发明 课题 3.我的发明创意 学习目标 科学观念目标：科学观念目标：知道发明创造是为了满足人类的需求，了解发明创造的基本流程和方法。 科学思维目标：能对生活中的问题进行观察、分析，提出有创意的发明设想，学会运用比较、推理等思维方法完善发明思路。 探究实践目标：能够通过观察、调查等方式发现生活中的问题，尝试设计简单的发明方案，具备初步的动手实践和改进能力。 态度责任目标：培养对发明创造的兴趣和热情，树立勇于尝试、不怕失败的探索精神，增强对科学技术改善生活的责任感。 理解掌握 练一练 预估时间 1.发明创造的核心是满足人类的（ ）。 2.（ ）和（ ）是产生发明设想的重要前提。 3.发明过程包括发现问题、（ ）、（ ）、实践制作等环节。 4.好的发明设想应该具有（ ）和（ ）。. 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 实验内容：观察不同类型的交通工具图片，分析它们是为了解决人类哪些出行方面的需求？ 自行车 火车 飞机 小汽车 客车 实验内容：观察各种照明工具的图片，分析照明工具的发明是如何逐步满足人类对更好照明需求的。 蜡烛 煤油灯 白炽灯 LED灯 8分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.根据材料分析。 随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的工具。它集通讯、娱乐、支付、导航等多种功能于一体。但同时，过度使用智能手机也带来了一些问题，比如人们之间面对面交流减少、部分人出现手机依赖症、影响视力等。 （1）智能手机的发明主要满足了人类的（ ）需求。 A.多样化的信息交流和生活服务 B.单一的通讯 C.仅娱乐 （2）下列属于智能手机使用带来的弊端的是（ ）。 A.方便了线上购物 B.减少了面对面交流 C.可以便捷导航 4分钟 迁移创新 试一试 预估时间 根据材料回答问题（选择题） 冬天，很多同学在写字时会觉得手冷，影响书写效率和舒适度。 针对“冬天写字手冷”这一问题，你的发明设想是（设计一种带有发热功能的写字手套，手套内部有小型、安全的发热元件，通过电池供电，能保持手部温暖，同时不影响手指的灵活性，方便书写）。 这个发明设想主要满足了（ ）。 A.保暖需求 B.娱乐需求 C.通讯需求 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 辨论会。科技发展是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.需求 2.观察、思考 3.提出设想、设计方案 4.实用性、创新性 实验探究 做一做 5.不同交通工具满足人类不同的出行需求：（1）自行车：满足短距离、便捷且环保的出行需求；（2）火车：满足长距离、大运量、相对经济的出行需求；（3）飞机：满足长距离、快速的出行需求；（4）小汽车：满足灵活、个性化的中短距离出行需求；（5）客车：满足多人集体、相对经济的中短距离出行需求。 6.照明工具的发明逐步满足人类对照明的需求：（1）蜡烛：通过燃烧发光，能在黑暗中提供一定照明，但照明范围小、亮度低；（2）煤油灯：相比蜡烛，照明范围和亮度有所提升，不过燃烧时会产生油烟，影响室内环境；（3）白炽灯：利用电流通过灯丝发热发光，亮度高、照明效果好，能让室内明亮起来，满足了人们对较高亮度、较好照明效果的需求；（4）LED灯：具有亮度高、能耗低、寿命长等优点，不仅能提供明亮的照明，还更加节能、环保。 实践应用 固一固 7（1）A （2）B 迁移创新 试一试 8.A 项目类、实践类 （合作完成） 9.正方（利大于弊）观点：科技发展极大地提高了生产效率，比如工业机器人的应用，让工厂生产更加高效、精准，产出更多产品满足人们生活需求；医疗科技的进步，使得许多以前的不治之症有了治疗方法，延长了人类寿命，提高了生活质量，像疫苗的研发有效预防了 ... ...