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课件网) 3.6 运动的小车 教科版科学 四年级 目 录 01.聚焦 02.探索 03.研讨 04.拓展 05.总结 导入 中国超级跑车锦标赛 聚焦 运动的小车或其他物体有能量吗？ 飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有能量。 聚焦 运动的小车或其他物体有能量吗？ 运动的汽车撞在树上或其他物体上，会产生破坏，说明运动的汽车具有很大的能量；气球运动起来也可以带动其他物体，所以运动的气球也有能量。 运动的物体 能量表现 飞行的子弹 击穿物体 踢飞的足球 打碎玻璃 呼啸的狂风 将大树连根拔起 奔腾的江水 驱动水轮转动 我们的小车或其他物体有能量吗？ 敲击实验 探索1 实验目的： 体验挥动橡皮槌带来的能量 实验材料： 橡皮槌、音叉 实验步骤： (1)第一次用橡皮槌轻轻地敲击音叉，仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。 (2)第二次用橡皮槌重重地敲击音叉，仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。 (3)说一说两次实验的现象有什么不同。 敲击实验 探索1 敲击实验 敲击实验 探索1 实验记录与结论 实验结论：挥动的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。 实验记录：橡皮槌敲击实验记录单。 敲击次数 敲击程度 实验现象 第一次 轻轻地敲击 音叉发出轻微的响声，用手触摸音叉，有振动的感觉。 第二次 重重地敲击 音叉发出急促的响声，用手触摸音叉，振动感觉明显加快、变强。 撞击实验 探索2 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。 实验目的: 探究小车的运动速度与撞击力量的关系。 实验材料: 小车、木块、木板、三个不同坡度的斜面、小旗或其他标记。 撞击实验 探索2 实验方法 坡度小 坡度中 坡度大 ①从三个不同坡度的斜面释放小车 ②每次都要从斜坡的同一位置释放 ③小车滑下后撞击水平面上的木块，记录木块被撞后滑行的距离 撞击实验 探索2 如何确定终点？ 起点固定 木块离起点最近的位置确定为终点 撞击实验 探索2 撞击实验 撞击实验 探索2 实验记录（知能P63） 斜面坡度 木块滑行的距离/厘米 选取的数值 （平均值） 第一次 第二次 第三次 坡度小 0.9 1.1 1.4 1.13 坡度中 3.5 4.5 4.5 4.16 坡度大 6 6 6.3 6.1 我的发现 ①运动着的物体具有能量，物体运动速度越大，能量越大 ②斜面坡度越大，小车所具有的能量越大，撞击木块行驶的距离越远。 研讨1 橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？ 橡皮槌静止时不具有能量，只有当它被举起敲击(运动)后才具有能量，我们通过观察敲击物体的变化发现它具有能量。小车静止时也不具有能量，只有当它运动起来才具有能量，我们通过实验了解到，它在运动过程中能够撞击木块，使木块行驶一段距离。木块本身是不会运动的，通过撞击获得能量，才能运动起来。所以橡皮槌和小车都是运动的时候具有能量。 研讨2 运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？ 我们的生活中离不开能量，可以说通过小车撞击木块的实验得知，斜面坡度越大，小车行驶得越快，滑落下来撞击木块的距离也越远，木块行驶的距离就能说明它们具有能量的大小。所以，运动物体的速度越快，运动物体所具有的能量就越大。 坡度小时 坡度大时 拓展 生活中的其他能量 机械能是动能、重力势能和弹性势能的总和。物体由于运动而具有的能量叫动能，如正在行驶的汽车具有的能量；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，如瀑布飞流直下具有的能量；物体由于发生形变具有的能量叫弹性势能，如被拉伸的橡皮筋或弹簧具有的能量。 拓展 生活中的其他能量 光能是光子运动对应的能量形式，光能是由太阳、蜡烛等发光物体所释放出的一 ... ...
