7.2 碱及其性质 同步练(学生版+教师版)2025-2026学年化学鲁教版 （2024）九年级下册

第二节　碱及其性质 知识点1　常见的碱　 1．(广西北海海城区期末)古代的造纸、制染料等均用到带“石灰”字样的物质，下列物质属于碱的是( ) A.石灰石 B．生石灰 C.熟石灰 D．石灰乳 2．(山东烟台福山区期末)关于氢氧化钠的说法正确的是( ) A.实验室里称量氢氧化钠时可以将氢氧化钠放在纸上称量 B.溶于水放出大量热的白色固体一定是氢氧化钠 C.不小心将浓硫酸沾到皮肤上应立即用氢氧化钠进行中和，然后用大量的水冲洗 D.氢氧化钠易潮解，要密封保存 3．食品公司通常在“××雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，上面的部分文字如图。请仔细阅读，回答下列问题： (1)这包干燥剂吸收水分的化学方程式是__ __。 (2)“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具有__ __。 (3)如果误食入口，应该服用__ __。 知识点2　碱的化学性质　 4．(山东临沂沂水县月考)对知识的归纳是学好化学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图)，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。 (1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成__ __色，原因是氢氧化钙溶液中含有__ __(填离子符号)。 (2)利用氢氧化钙与某些非金属氧化物反应可以在建筑业上砌砖抹墙，其反应的化学方程式是__ __。 (3)若反应③中的盐为碳酸钠，则该反应的现象是__ __，该反应的化学方程式为__ __。 5．(广西贺州昭平县三模节选)某兴趣学习小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验： 　　 (1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，锥形瓶中瘪气球的变化是__ __。 (2)丙实验中发生反应的化学方程式为__ __。 (3)同时向甲和乙装置中分别注入5 mL氢氧化钙饱和溶液、5 mL 40%的氢氧化钠浓溶液(如图)，甲和乙中观察到的不同现象有__ __，产生这些不同现象的主要原因是__ _ _ _ __。 6．用下列对比实验探究碱的性质，下列说法正确的是( ) A.氢氧化钠需密封保存只因为氢氧化钠易潮解 B.实验2中软塑料瓶变瘪的程度为B＞A＞C C.只能通过对比A、C瓶的变化情况证明CO2与氢氧化钠反应 D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好 7．(山东济宁微山县二模)实验小组针对CaO设计了如下实验： (1)写出A中发生反应的化学方程式__ __。 (2)经操作Ⅰ得到无色澄清液，如果要用实验证明C中的成分，可以选择下列__ __(填序号)进行实验。 A.铁　　B．酚酞试液　　C．二氧化碳 (3)已知：氢氧化钙在水中的溶解能力随温度的升高而减小。待烧杯C已冷却至室温，操作Ⅱ是加入某种物质后无色澄清液出现白色固体，如果加入的是碳酸钠溶液，则白色固体的成分是__ __；如果加入的是固体氢氧化钠(氢氧化钠全部溶解)，则白色固体的化学式是__ __。 8．(科学探究与实践)(广西崇左江州区模拟)某化学兴趣小组同学以“氢氧化钠的性质和用�———�为主题开展项目式学习。 【任务一】氢氧化钠的性质 甲同学用如图实验验证氢氧化钠的性质。 (1)实验中观察到的现象是__ __；有同学认为该实验不能直接证明二氧化碳与氢氧化钠反应，需要再做一个补充实验，请在虚线框中画出补充实验的设计图。 (2)写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式：__ __。 【任务二】氢氧化钠的用途 氢氧化钠溶液可以用于“捕捉”CO2，乙同学通过下列反应流程，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存利用。 (3)物质Y的化学式为__ __。 (4)不能直接将“烟气”通入“颗粒反应室”的原因是__ __。 【任务三】数字实验角度再识氢氧化钠 (5)已知：氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。丙同学用如图1装置进行实验，实验时先后将两种溶液快速推入，瓶内压强变化如图2所示。 　 ①实验过程中可证明CO2与NaOH反应的实验现 ... ...