【从课本到培优】第一单元第5课时《亿以内数的改写和求近似数》--数学人教版四上（PDF版 含答案）

第5课时 亿以内数的改写和求近似数 课本万尼一源自课本.帮你羚实基础 一、认真审题你最行。 1.将下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。 北京奥林匹克公园占地11590000平方米。 写作：( )万 2021年郑州遭遇特大洪水，某地向灾区捐款约2140000元。 写作：( )万 以猎豹奔跑的最高速度计算，每小时能跑约110000米。 写作：( )万 2.某科技博物馆“十一”期间共接待游客184953人次。 原数 要求 近似数 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 184953 省略万位后面的尾数 省略十万位后面的尾数 第一单元大数的认识13 二、择优录取你最强。 1.下列各数中， “四舍五入”到万位的近似数是50万。 A.504000 B.506800 C.598500 2.下列数中， 和98万一样大。 A.989900 B.980000 C.97999 3.在56 408≈56万中， 里最大填 A.4 B.5 C.9 三、解决问题你最好。 1.想一想，填一填。 (1)58 956≈58万， 里最大填( ),58 956≈59万，里最 小填( )。 (2)在 里填上几最接近100万？ 99 879≈100万 100 135≈100万 2.一个数“四舍五入”到万位后的近似数是5万，这个数最大是多少？最小 是多少？ 优提高一高」课，助你堤高能力 例1计算9+99+999+9999 分析与解：这四个加数分别接近10、100、1000、10000。在计算这类题目时， 常使用减整法，例如将99转化为100一1。这是小学数学计算中常用的一种 技巧。 完全解答：9+99+999+9999 =(10-1)+(100-1)+(1000-1)+(10000-1) =10+100+1000+10000-4 =11106 14从课本到培优数学四年级上册(R) 举二区 1.计算1998+2997+4995+5994 2.计算19998+39996+49995+69996 例2计算489+487+483+485+484+486+488 分析与解：认真观察每个加数，发现它们都和整数490接近，所以选490为基 淮数。 完全解答：489+487十483+485+484+486+488 =490×7-1-3-7-5-6-4-2 =3430-28 =3402 举二反自 3.计算1032+1028+1033+1029+1031+1030 4.计算2451+2452+2446+2453 配会迟通奥数序优，兑成质的飞眠 用简便方法计算。 756+1478+346-(256+278)-246 第一单元大数的认识15部分参考答案 第一单元大数的认识 第4课时亿以内数的大小比较 第1课时亿以内数的认识 课本拓展 一、1. 课本拓展 2.(1)1235050123105203301250 一、1.四五八亿百万2.计数单位3.七百 (2)66000606>60660606>60660600>60600606 万位千7个千十7个十4五八 3.45000007046770000041900贵州梵 二、1.×2.×3./4.× 净山湖北神农架四川卧龙珠穆朗玛峰青 三、1.B2.B3.C 海可可西里 四、1.4506000=4000000+500000+6000 二、1.(1)3,2,1(2)○=9 =7=0 100600200=100000000+600000+200 2.50008<50080<50800<58000<80005 65809000=60000000+5000000+800000 800508050085000 +9000 3.540000000÷(10-1)=60000000 2.2705763476403321拨数略 培优提高 3.100000000÷5×1=20000000(毫米)= 1.1111111111111111111 20000(米)，20000米>8848米，所以会超过。 2.54+45=(5+4)×11=9×11=99 培优提高 融会贯通 1.(1)25(2)36(3)92(4)2314 1001000100001000001000000 2.(1)1817(2)198(3)1319(4)15 第5课时亿以内数的改写和求近似数 11 融会贯通 课本拓展 2081 -、1.1159214112.185000185000 180000200000 第2课时亿以内数的读法 二、1.A2.B3.A 课木拓展 三、1.(1)45(2)902.最大：54999 最 一、1.万级个级不读一2.百万四百二 小：45000 十万五千零六3.八千万位九千零六十万零 培优提高 二百4.65.二万八千四千四百五十七万九 1.15984 2.1799853.61834.9802 千四千零七万五千七百 融会贯通 二、1.×2.×3.×4./ 1800 三、1.B2.A3.C 第6课时 数的产生和十进制计数法 四、1.（答案不唯一）只读一个0：9025800读两个 0:9025080读三个0：9020508所有的0都不读： [课本拓展] 92580002.由题意可推断出最高位亿位上是9， ... ...