中小学教育资源及组卷应用平台 第一章 第1节 长度和时间的测量 课后巩固练习卷 一、单选题 1．下列关于长度单位的换算，过程正确的是（ ） A．0.55km=0.55km×1000m=550m B．16cm=16×100cm=1600μm C．290mm=290×0.001m=0.29m D．9nm=9nm×10 9m=9×10 9m 2．下列数据中，符合中学生实际情况的是（ A．脚的长度约为5cm B．拇指宽度约为2cm C．行走一步距离约为1500cm D．心脏跳动一次需10s 3．有四位同学用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，测量结果分别是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，则更接近于物体真实长度值的是（ ） A．25.833cm B．25.82cm C．25.83cm D．25.80cm 4．下面是用分度值为1毫米的刻度尺，去测量同一物体长度的4次记录，其中记录结果正确的是（ ） A．17.5cm B．17.5 C．17.52cm D．175.10mm 5．小丽同学用一把分度值为的刻度尺测量物体长度，下列记录数据中正确的是（ ） A． B．34.0 C． D． 6．关于测量误差，下列说法中正确的是（ ） A．误差就是错误，是不允许出现的 B．选用更精密的测量仪器可以避免误差 C．不遵守测量仪器的使用规则会造成实验误差 D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差误差 7．若用某刻度尺测量物理课本的长度4次，读数分别为24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm，其中错误的数据是：（ ） A．24.98cm B．26.01 cm C．26.02 cm D．26.03 cm 8．小军用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.47cm、12.44cm、12.45cm、12.54cm，则小军所用刻度尺的分度值和物体的长度应记为（ ） A．1cm、12.45cm B．1cm、12.46cm C．1mm、12.475cm D．1mm、12.45cm 9．《典籍里的中国》是中央电视台推出的文化类节目，节目聚焦优秀中华文化典籍。如图再现了古人翻阅竹简《汉书》时的情境，请你估测竹简的长度最接近（ ） A．10cm B．20cm C．100cm D．150cm 10．小明用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下表所示.则该物体的长度应记为（ ） 实验次数 ① ② ③ ④ 测量值 12.84 cm 12.86 cm 12.85 cm 12.35 cm A．12.85cm B．12.9cm C．12.725 cm D．12.73 cm 二、填空题 11．长度测量是最基本的测量，在国际单位制中，长度的基本单位是 ；如图所示是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，被测物体的长度是 cm。 12． （1）如图甲所示，所测物体的长度为 cm； （2）如图乙所示停表的读数为 s。 13．完成下面单位换算： m，6400km= m。 14．如图所示，刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，其中甲测得的结果是 cm，乙测得的结果是 cm，刻度尺 （填“甲”或“乙”）的测量结果更精确。 15．小明裤子吊牌上标注的型号是“180/84A”。在国家标准GB/T335中规定，裤子型号斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征，则该同学的身高为18.0 ，腰围的数据是84 。（两空均填写单位） 16．如图所示， 该物体的长度是 cm。 17．如图甲所示，用刻度尺测物体的长度，该刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ；如图乙所示的秒表读数为 s。 18．某同学用同一把刻度尺多次测量物体的长度，测量结果分别记为15.65cm、15.64cm、15.85cm和15.66cm，其中有一组错误数据为 ，刻度尺的分度值为 ，剔除错误数据后，该物体的长度记为 cm。 三、作图题 19．请在答题纸画框内画出一把直尺（分度值1cm，量程0—8cm） 20．如图所示的停表读数为3min10s，请在图中画出停表指针的位置。 21．借助一个直角三角板，较准确地测出该同学的身高。按照正确的使用方法，在图中画出直角三角板。（用直角三角形表示三 ... ...
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