中小学教育资源及组卷应用平台 黄鹤楼 一、选择题 1．对“黄鹤一去不复返”节奏划分恰当的一项是（ ） A．黄鹤/一去不复返 B．黄鹤一/去不复返 C．黄鹤一去/不复返 D．黄鹤一去不/复返 2．《黄鹤楼》的作者是（ ） A．李白 B．杜甫 C．崔颢 D．白居易 3．朗读“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”时，应重读的词语是（ ） A．黄鹤 B．一去 C．不复返 D．空悠悠 4．对《黄鹤楼》理解赏析不正确的一项是（ ） A．首联写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。 B．颔联中的“不复返”包含岁月不待人的无尽感伤，此联描写虽美，却有一种“岁月悠悠，世事茫茫”的感慨。 C．“白云千载空悠悠”一句，将历史的纵深感和空间的开阔感组合起来，怅惘之情昭然可见。 D．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，对仗工整，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 二、名句名篇默写 5．根据要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。 （2）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是： ， 。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，使用叠字描绘江上美景的诗句是： ， 。 三、语言表达 6．“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”请摘抄下面诗中直接表达作者“览物之情”的句子，并将其中蕴含的情感批注在相应的位置。 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 诗句： 批注： 7．在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写一条线索，让答题者能够锁定最终答案。 线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。 线索二：本诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。 线索三： 四、诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 8．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 9．同学们在默写此诗时，经常将“萋萋”错写为“凄凄”，请你结合诗歌内容分析诗人为什么用“萋萋”。 10．阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登陇① 唐·高适 陇头远行客，陇上分流水。 流水无尽期，行人未云已。 浅才通一命，孤剑适②千里。 岂不思故乡？从来感知己。 【注释】①陇：陇山，在今陕西陇县西北。②适：走、往的意思。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵有力，音韵清朗，富于音乐美。 B．乙诗的第三、四句运用顶真法紧承头两句而来，以流水不尽来比喻人的行程无尽。 C．两首诗结尾都用问句作结，甲诗抒发诗人思乡之情、乙诗指明了诗人此番远行的原因。 D．两首诗中都既有游子思乡的情思，又有仗剑戍边的豪情，又有为国效力建功的雄心壮志。 《黄鹤楼》参考答案 题号 1 2 3 4 答案 C C C D 1．C 【详解】本题考查节奏划分。 古诗的节奏划分通常遵循“语义单位划分”原则，即按照词语或短语的组合来停顿，保证停顿后各部分语义相对完整。“黄鹤一去”描述黄鹤离去的动作，“不复返”强调结果，动作与结果之间应停顿，所以节奏划分为：黄鹤一去/不复返。 故选C。 2．C 【详解】本题考查文学常识。 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的七言律诗，收录于《全唐诗》。该诗 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
