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课件网) 邓稼先 杨振宁 字词积累 （1）根据拼音写汉字或给加点的汉字写拼音。 元勋 （ ） 奠基 （ ） 挚友 （ ） yáo言（ ）选pìn（ ） zhòu夜（ ） 鞠gōng( )尽瘁 妇rú( )皆知 xūn diàn zhì 孺 躬 谣 聘 昼 字词积累 （2）给下列多音字注音 殷 殷红（ ） 殷切（ ） 鲜 鲜为人知 （ ） 鲜艳明亮 （ ） yān yīn xiǎn xiān （3）解释下列词语的意思 字词积累 可歌可泣： 鲜为人知： 鞠躬尽瘁： 指悲壮的事迹使人非常感动。 指很少有人知道。 指小心谨慎，贡献出全部精力。 邓稼先简介 邓稼先，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹做出了重大的贡献。1999年，中共中央，国务院，中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。 整体感知—看先贤轨迹 1. 你从课文中读到了关于他的哪些感人事迹,这些事迹体现出他怎样的优秀品行？请分别用四个字概括。 聚焦文本—品人性之光 1.细读课文，说一说哪些词语、哪些句子体现出邓稼先的人格魅力？ 2.这篇文章语言除了质朴之外，还有两个特色：一是独句段；二是引用诗词歌赋。请找出来，读一读，说说这些语段对塑造人物精神品质有什么作用？ 聚焦文本—品人性之光 提示：独句段是以一个句子构成自然段，从内容上看并不是必须独立成段，而是作者有意为之的。即为了取得特殊效果而让某些句子单独成段。 德国强占山东胶州湾，“租借”99年，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年，法国强占广东广州湾，“租借”99年，英国强占山东威海卫与香港新界，前者 “租借”25年，后者“租借”99年。 比较一下这两者的表达效果有什么不同。 聚焦文本—品人性之光 德国强占山东胶州湾，“租借”99年， 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年， 法国强占广东广州湾，“租借”99年， 英国强占山东威海卫与香港新界，前者 “租借”25年，后者“租借”99年。 自豪的语气 沉重的语气 聚焦文本—品人性之光 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子， 是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 邓稼先是中国共产党的理想党员 自豪的语气 赞美的语气 聚焦文本—品人性之光 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。 悲壮的语气 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 敬佩的语气 聚焦文本—品人性之光 究竟是什么样的力量支撑一个人在28年艰苦的岁月中默默坚守，在荒无人烟的戈壁滩上心甘情愿地奉献自己一生？ 探究提升———思伟人情怀 学完这篇文章，邓稼先带给你怎样的心灵震撼或人生的启迪？请用一句话的精彩感言，书写你心灵的强音。 对话自己———铸心灵底色 同学们，今天我们学习这篇课文，在追寻邓稼先的闪光足迹的同时，更要从中汲取我们千百年来流传下来的优良传统，打好我们炎黄子孙的心灵底色。无论将来我们是立志成为像邓稼先那样的伟大人物，还是简单的做一个平凡的普通人，我们都可以沿着先贤的足迹去走，从他们身上寻找到一种，在平凡生活中坚守的精神力量，寻找到一个民族强盛的因子，更让我们深刻反思：我们要成为什么样的人，做什么样的事，为我们这片沃土奉献出自己的力量。 总结： ... ...
