5.3 整理和复习（课件）(共32张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学人教版（2024）

(课件网) 五 线和角 3 整理和复习 课时目标 1.通过整理和复习，能够系统、准确地阐述线段、射线、直线的特征及相互区别，熟练掌握锐角、直角和钝角的特征，清晰理解线和角之间的内在联系。 2.正确运用线段、射线、直线和角的相关知识解决简单的几何问题，提高解题能力和空间想象能力。 3.通过自主整理知识结构图，培养归纳总结、逻辑思维以及自主学习的能力，构建完整的知识体系。 4.激发学生学习几何知识的兴趣，培养学生严谨认真的科学态度，在探究知识的过程中体会数学的简洁美与逻辑美。 谈话导入 同学们，这一单元我们学习的是 “线和角”，主要内容包括线段、射线和直线这三种线以及锐角、直角和钝角这三种角。下面，我们来对本单元所学知识进行整理和复习。 整理和复习 知识回顾 回顾一下本单元所学的内容，想一想，本单元主要学习了哪些知识 本单元我们学习了线段、射线和直线这三种线。 知识回顾 问题1：线段有什么特点 线段有两个端点，可以度量。 问题2：关于线段，我们还学习了它的哪些特征 想一想，修路时，两点之间为什么尽量修直路 两点之间线段最短。 问题3：直线和射线有哪些特征 射线有一 个端点，可以向一个方向无限延伸；直线没有端点，可以向两端无限延伸。 知识回顾 回顾一下本单元所学的内容，想一想，本单元主要学习了哪些知识 我们学习了角的知识，知道角分为锐角、直角和钝角。 知识回顾 问题1：角是由哪些部分构成的 角是由两条边和一个顶点构成的。 问题2：你还知道角有哪些特征 构成角的两条边是什么线 观察折扇角的大小与什么有关 角的两条边是射线；角的大小与两条边的张口有关。 知识回顾 问题3：锐角和钝角与直角有什么关系 动手画一画。 锐角 直角 钝角 锐角 比直角小，钝角比直角大。 先在练习本上画出三种角，再与同桌说一说它们之间的关系。 知识回顾 观察知识结构图，说一说， 这幅“知识结构图”有什么特点 小组讨论一下。 知识回顾 它依据线的组成绘制，将角的知识归纳在射线领域，充分体现了线成角的关系。 知识回顾 从这幅“知识结构图”中，你对线和角的知识有了哪些新的认知 知识回顾 线的特征可从有无端点，能否延伸，是否可以度量等方面来比较分析。 知识回顾 请同学们根据这幅“知识结构图”的特点，整理出自己的知识结构图。整理完成后，请点到名字的同学向大家展示自己的“知识结构图”，其他同学观察，寻找 “知识结构图”有没有遗漏知识点，或绘制的图有没有不合理的地方，共同帮助纠正。 知识回顾 同学们，本单元关于“线和角” 的知识就学完啦，现在大家来分享分享，在这个单元的学习中，你都有哪些收获呢 线段有两个端点，可以度量； 射线只有一个端点， 向一端无限延伸，不可度量；直线没有端点，向两端无限延伸，不可度量。 我知道了线段、射线和直线的联系与区别。 知识回顾 同学们，本单元关于“线和角” 的知识就学完啦，现在大家来分享分享，在这个单元的学习中，你都有哪些收获呢 以前可以用测量的方法比较线段的长 短，现在我还学会了用圆规来比较。 知识回顾 A B C D 先将有针尖的脚固定在线段AB的端点A上，另一只脚与线段AB的端点B重合。 再将有针尖的脚固定在线段CD的端点C上，转动手柄使另一只脚在线段CD所在直线上。 线段AB比线段CD短，可以记作AB