11.《种树郭橐驼传》课件(共69张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。 萦萦窗下兰， 密密堂前柳。 ———陶渊明 奉气桃栽一百根， 春前为送浣花溪。 ———杜 甫 柳州柳刺史， 种树柳江边。 1、了解作者生平及其创作背景。 2、积累文言字词，把握文本各段内容，理清层次脉络。（重点） 3、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比、映衬的手法。（难点） 4、理解本文借种树人之口阐发为官治民的道理。（重点） 学习目标 走进作者 柳宗元，唐文学家、哲学家。字子厚，原籍河东（今山西省永济市）人，世称柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。 与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重,文以明道”认为道应该于国民有利，切实可行，以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。 柳宗元的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，以山水游记和寓言的文学成就最高。 作品集：《柳河东集》； 政论文：《封建论》《夭说》； 文学性传记散文：《捕蛇者说》《童区寄传》； 山水游记：《永州八记》； 寓言散文：《种树郭囊驼传》《三戒》。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 fa 写作背景 从内容和风格上看，本文应是柳宗元早年在长安任职时期的作品。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进贡。同时，加紧对下层劳动人民的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。可以说，苛捐杂税、民不聊生是当时社会现实的真实写照。 写作背景 本文针对当时这种官吏烦政扰民现象，作者巧妙地借郭橐驼有关种树的议论进行指斥，想要启发上层统治者要顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会的正常发展。 种树：所记对象的职业。 郭橐驼：记述的对象。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。 传：一种记录人物生平事迹的文体，即人物传记。 本文从形式上看是一篇传记，但从内容上看实际是一篇兼具寓言和政论色彩的讽喻性极强的寓言式说理文。 种树郭橐驼传：为种树者郭橐驼写的一篇传记。 郭橐驼种树的事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。 题目解读 《种树郭橐驼传》 传记是一种记述人物生平事迹的文体，即人物传记。我国古代的传记可分为两类： 一是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”。 二是文学传记。它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记，有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。 文体知识一：传记 寓言是一种带有劝谕和讽刺性的文学体裁，杂记文的一种。 “寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理。它大都以简短的结构、鲜明的形象、夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。 寓言是先秦说理散文的一部分，诸子散文也保留了不少，后来才发展为一种独立的文学形式。 文体知识二：寓言 橐驼 tuó 病偻 lǚ 实以蕃 fán 窥伺 sì 寿且孳 zī 其莳也 shì 长人者 zhǎng 好烦其令 hào 勖尔植 xù 缫而绪 sāo 鸡豚 tún 辍飧饔 sūnyōng 病且怠 dài 伛偻 yǔ lǚ 佝偻 gōu lóu 初读课文，了解传主： 初读课文，根 ... ...