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课件网) 梦游天姥吟留别 --李白 天姥秀，云中游，寻梦就往这边走~~ 任务一 识李白，探天姥，览其生平路 李白（701年2月28日—762年12月），字太白，号青莲居士，出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省绵阳市江油市青莲镇），一说山东人，一说出生于西域碎叶 ，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。唐朝伟大的浪漫主义诗人。后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。 作者简介 1、读书任侠期 （25岁之前） 五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书、好剑术， 立志“安社稷”“济苍生” 2、仗剑远游期（25岁—42岁之前）求仕无果 3、长安仕途期（42—44岁） 供奉翰林，后权贵排挤，赐金放还。 4、再度漫游期（44—54岁之前）喜逢高适、杜甫 5、身经战乱期（54岁———病逝） 投靠永王，兵败流放，中途遇赦，61岁 再请从军，因病折回，后病逝当涂。 生平经历 时代背景 李白处在政治开明、经济繁荣、开容放包的盛唐时代，使他在做人生选择的时候有了更多的可能。 儒家：积极入世、兼济天下 道家：追求自由、不畏权贵 游侠：反抗黑暗、豪迈重信 李白思想集儒、道、侠于一体。 写作背景 奉诏入京--短暂得意--得罪权贵--赐金放还 李白离开长安后，先后与杜甫、高适相会，结下友谊。随后三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。借以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。 初心：“安世济民”“功成身——— 任务二 诵诗篇，品情长，天姥意满腔 梦游天姥吟留别 梦中游历，说明内容的虚实。 所梦内容。 吟，吟咏。本意就是吟咏，也就是作诗，后来成为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁。与“歌”“行”相仿，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等。多有悲愁慨叹之意。属歌行体。 写作目的：告别，写诗 赠给留住在此地的朋友。 临行赠言。“送别诗”和“留别诗”都写离别时的离愁别绪；送别诗是送者所作，留别诗是离者所作。 本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。 海客谈瀛yíng洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台tāi四万八千丈，对此欲倒东南倾qīng 。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡shàn 溪。谢公宿sù处今尚在，渌 lù水荡漾清猿啼。脚著zhuó谢公屐jī ,身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转zhuǎn 路不定，迷花倚yǐ石忽已暝míng。熊咆龙吟yín殷yǐn岩泉，栗lì深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹dàn 兮生烟。列缺霹雳，丘峦luán 崩摧。洞天石扉fēi,訇hōng 然中开。青冥míng 浩荡不见底，日月照耀金银台。霓ní为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟sè 兮鸾luán回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍 huǎng惊起而长嗟jiē。惟觉jiào时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还 且放白鹿青崖间。 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! 自读课文 思考:诗歌整体给你什么感受？ 奇幻、豪迈、洒脱 思考：这首诗是围绕着哪个字来写的？ 入梦的原因？ 由现实转入梦境的过渡句？ 由梦境转入现实的过渡句？ 揭示主题的句子？ 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求； 越人语天姥， 云霞明灭或可睹。 我欲因之梦吴越。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 任务三 溯梦因，寻梦痕，梦醒抒情真 探究一：溯梦因--析云霞明灭之念 1、结合注释，疏通文意，找出引发诗人梦游天姥的诗句及原因。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云 ... ...
