5 你是人间的四月天 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 你是人间的四月天--一句爱的赞颂 分层练习 第一部分 基础知识 一、选择题 1.下列加着重号的字注音有误的一项是（ ） A.耄耋(màodié)　云烟(yān)　 娉婷(pīnɡ) 好高骛远（wù） B.脂膏(hāo) 鲜妍(yán) 冠冕(guān) 霓裳（shāng）羽衣 C.鹅黄(é) 柔嫩(nèn) 浮动(fú) 羽扇纶（guān）巾 D.旖旎（yǐnǐ） 梁间(liánɡ) 呢喃(ní) 得不偿（cháng）失 2.下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A.轻灵/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧） B.那轻，那娉婷，你是（形容女子的姿态美） C.百花的冠冕你戴着（花冠） D.是燕/在梁间呢喃（形容燕子的叫声） 3.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( ) 四月美在燕子坐实了新家，_____；四月美在高飞蓝天的风筝，_____；四月美在春耕的身影，_____。最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。 ①田野有了动人的春色 ②开始温馨的生活 ③那是理想在翱翔 A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③ 4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一是（ ） A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，轻轻浅浅，让你尽展笑颜。 B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D.你是四月早天里的云烟。 5.列关于诗歌和诗人的表述，有误的一项是（ ） A.《我爱这土地》创作于1938年，以“鸟”的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心，这是诗人第一次用“艾青”的笔名发表的诗作。 B.《你是人间的四月天———一句爱的赞颂》的作者林徽因，是中国著名的建筑学家、文学家。 第二部分 基础素质 二、填空题 6.《你是人间的四月天》 （1）开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子：　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　。 （2）从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：　　　　　　　，　　　　　，　　　　　　，　　　　　　！ 7. 九年级上册第一单元是现代诗歌，学习诗歌，首先要把握诗的感情基调。感情基调是指作品基本的情感取向，即作品总的情感态度，总的感彩。根据你对诗的理解，模仿表格中示例，填写三首诗的感情基调。 诗歌题目 沁园春·雪 周总理，你在哪里 我爱这土地 乡愁 你是人间的四月天 感情基调 赞美，自豪 ① ② ③ 赞美，喜悦 ①　　　　　　　　 ②　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 第三部分：综合知识 8. 诗歌鉴赏，完成下面小题。 你是人间的四月天 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，———你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ (1).对该诗的语言美与形式美分析错误的一项是（ ） A.该诗采用重重叠叠的比喻，意象美丽，五彩缤纷，稍显过分雕饰之嫌，在华美的修饰中更见清新自然的情感。 B.该诗共五节，每节三行，从整体上来看比较整齐，具有建筑美的特点，但同时字数与句式又有变化，显得灵动而不呆板。 C.该诗不但注重押韵，而且故意进行一些“陌生化”的断句，使阅读充满阻塞感，使人不由自主放慢阅读节奏，更利于诗人自我感受的传达。 D.该诗选取的意象 ... ...