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课件网) 新学期开始了，让我们走进大自然，探秘大自然，发现、记录、描绘大自然的秘密，感受并分享大自然的神奇，制作《我的发现图册》吧！ 核心任务 我的发现图册 二年级 班 姓名 大自然的秘密 走进动物世界， 寻动物成长奥秘 观察自然现象， 发现水的变化 游历植物世界， 解种子传播之谜 畅游大自然， 发现大自然的秘密 开启 学习任务一：走进动物世界，寻动物成长奥秘 走进小蝌蚪的世界，探秘小蝌蚪长成小青蛙的成长过程，发现动物成长的有趣变化，开始制作《我的发现图册》。 小蝌蚪找妈妈 课型：精读引领课 课时：2 二年级上册第一单元 第一课时 学习活动 活 动 一：初读课文，认识动物朋友 活 动 二：再读课文，探秘动物成长 活 动 三：趣写生字，完成寻亲启事 初读课文，认识动物朋友 活动一 课文共有____个自然段，我共读了____遍。 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 六 1.朗读课文，标出自然段，圈画生字词，借助拼音读正确。 蝌 蚪 脑 袋 灰 甩 活 腿 教 迎 嘴 龟 披 蹲 肚 鼓 kē dǒu nǎo dài huī shuǎi huó tuǐ jiāo yíng zuǐ guī pī dūn dù gǔ 1.朗读课文，标出自然段，圈画生字词，借助拼音读正确。 披着 肚皮 鼓着 蝌蚪 乌龟 脑袋 甩着 教 迎接 前腿 蹲着 灰色 宽嘴巴 快活 1.朗读课文，标出自然段，圈画生字词，借助拼音读正确。 脑袋 口袋 袋 袋子 袋鼠 dài dài shǔ dai dai 1.朗读课文，标出自然段，圈画生字词，借助拼音读正确。 迎面 欢迎 迎接 迎风 迎 1.朗读课文，标出自然段，圈画生字词，借助拼音读正确。 （1）老师教（ ）我们识字。 （2）妈妈教（ ）育我要爱护青蛙，保护环境。 ˙ ˙ jiāo jiào jiāo jiào 传授 指导，教诲 1.朗读课文，标出自然段，圈画生字词，借助拼音读正确。 池塘里有一群小蝌蚪。 大大的脑袋 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴 池塘 2.想一想，题目里藏着几个动物朋友？ 找一找，他们长什么样子？ 2.想一想，题目里藏着几个动物朋友？ 找一找，他们长什么样子？ 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛。 露（lù） 1 2 3 小蝌蚪在找妈妈的过程中，先遇见了（ ），然后遇见了（ ），最后遇见了（ ）。 1 2 3 3.想一想小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇见了谁？按照故事发展，给图片排排序吧！ 再读课文，探秘动物成长 活动二 圈一圈：用“○”圈出来小蝌蚪遇到了谁。 画一画：用“———画出来它们说的话，多读几遍。 再读课文第2～5自然段，完成要求。 再读课文第2～5自然段，完成要求。 再读课文第2～5自然段，完成要求。 趣写生字，完成寻亲启事 学写生字，帮助小蝌蚪找妈妈。 寻亲启事 我是小蝌蚪，我在找妈妈。我的妈妈披着碧绿的衣裳，露着雪白 的肚皮，长着一张 嘴巴，头顶还有 只大眼睛。如果你们知道 她在 里，请告诉我，我会去 里找她。谢谢大家! kuān liǎng nǎ nà 宽 两 那 哪 学写生字，帮助小蝌蚪找妈妈。 高低不同 左低右高 左窄右宽 那 上面齐平 左短右长 左宽右窄 哪 三看关键笔画 二看高低 一看宽窄 学写生字，帮助小蝌蚪找妈妈。 宽 第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇、点前小后大，第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。 独体结构 宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。 上下结构 学写生字，帮助小蝌蚪找妈妈。 评一评 自主评价小助手 姿势端正 笔顺正确 结构合理 纸面整洁 我获得了 颗星 第二课时 学习活动 活 动 四：分角色朗读，积累动词 活 动 五：借助图片，讲一讲故事 活 动 六：写写生字，拓展阅读 分角色朗读，积累动词 1.分角色读对话，试着读出人物的语气。 “鲤鱼阿 ... ...
