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课件网) 三峡 郦道元 第二课时 江之美，美在三峡。三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人神往。自古以来，三峡的景物吸引了许多文人墨客，并留下了动人的诗篇，那么，当郦道元“遇到”三峡时，又留下了怎样的一段佳话呢？今天，就让我们跟随郦道元的脚步，领略一下千年以前的三峡风光吧！ 情 境 导 入 文本解读 （一）本文依次描写了三峡的哪些景物？ 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 三峡的风光 文本解读 (二)阅读课文第1段思考：三峡的地貌有什么特点？从哪些地方可以看出 地貌特征：连绵高峻 2.山高耸峻峭 1.山连绵不断：两岸连山，略无阙处 （1）正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日 （2）侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月 文本解读 （三）阅读课文第2段思考：三峡夏水有什么特点？从哪些地方看出 夏水特点：水流湍急 1.正面描写：夏水襄陵，沿溯阻绝 （水势浩大） 2.侧面描写：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（水流湍急） 文本解读 （四）阅读课文第3段思考：作者是怎样写三峡的春冬之景的 春冬之景（视觉） 1.水：素湍绿潭，回清倒影（俯视） 2.山: 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间（仰望） 清荣峻茂（总写） 文本解读 （五）阅读课文第4段思考：作者是怎样写三峡之秋的？ 三峡之秋：水枯谷凄 1.正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉 2.侧面描写：渔者悲歌 精读赏析 1.文章是按照怎样的结构来写三峡的？写出了三峡各个季节怎样的特点？ 总写三峡山的连绵、高峻 夏季 春冬 秋季 江水满溢，一泻千里 水清树荣，风景秀丽 万物萧条,凄清哀婉 分写 精读赏析 2. 作者描写三峡的山主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。 正面描写与侧面描写相结合 对描写对象进行直接的描写是正面描写； 通过描写周围的事物，使描写对象更鲜明、突出，是侧面描写。 精读赏析 2. 作者描写三峡的山主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。 原文 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 分析 正面描写山的连绵不绝。 正面描写与侧面描写相结合，突出山的高峻。 侧面点出三峡的山高峡长。 写作手法：运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。 精读赏析 3.作者描写三峡的水主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。 原文 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 分析 正面描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的特点。 侧面描写夏季江水流动迅疾的特点。 “素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为静，动静结合，色彩各异，相映成趣。 动静结合，描绘了一幅峻拔脱俗的图画。 精读赏析 重岩叠嶂，隐天蔽日。 这句话运用互文的修辞手法。“重”“叠”“隐”“蔽”互相补充，从正面描写出了山的高度，刻画出了山的高峻陡峭。 4.句子赏析： 精读赏析 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 4.句子赏析： 运用夸张的修辞手法，侧面写出了夏季江水流动迅疾的特点：“千二百里”的路程朝发夕至，突出行船之快，衬托江流之急；又以乘飞奔的马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。 运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表现了……的情感。 夸张修辞的答题规范： 精读赏析 5.阅读文中“春冬之时……飞漱其间”这段话，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的是一幅怎样的画面。 白色的潭水急流而下,悬崖陡壁中长着的形态各异的柏树,有的枝干清雅俊秀,有的枝干盘虬卧龙,绿色的潭水中倒映 ... ...
